中班数学教案:在乡下-查字典幼儿网

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中班数学教案:在乡下

2013-10-10

活动名称:在乡下

活动目标:引导幼儿学习观察、辨识物体形状和颜色的对应关系。

活动准备:

配备教具:情境主题挂图——在乡下。

活动过程:

一、通过阅读情境主题图,学习形色分合。

出示情境主题图:在乡下。

观察描述图片内容,感知形色分合。教师将情境主题图编成一个简单而又突出几何图形特点的故事。如,我们的好朋友嘟嘟牛、贝贝羊、宝宝兔、胖胖猪它们来到乡下,看他们住的地方多美呀!都有什么呢?是什么颜色、什么形状的?如,一幼儿说:有鱼塘,鱼塘是蓝色的圆形。另一幼儿说:有宝宝兔的房子,房顶是三角形组成的,有一个蓝三角形、一个红三角形、还有两个黄三角形,窗户是长方形的,有三个蓝色的长方形窗户,门是长方形的,是一黄一红两个三角形拼成的长方形,还有一个蓝色、圆形的门把手。其它物体也让幼儿照此描述。

分类辨识图形,学习形色分合。教师提问:请小朋友仔细看一看、找一找在乡下哪里有圆形、是什么颜色的?哪里有三角形、是什么颜色的?哪里有长方形、是什么颜色的?图上还有什么形状、什么颜色的图形呢?

除了上面的问题,教师还可以提问其它形色分合相关的问题:如,请小朋友看看画面上不同形状的栅栏里各有什么?按颜色区分各有多少?池塘里有什么?按颜色区分红、黄、蓝三色的鱼分别有几条?等。

小组讨论交流,复习形色分合。教师交待:小朋友你最喜欢乡下的什么地方?它是什么样子的?和你同桌的小朋友说一说。(教师分组指导,重点引导幼儿从形、色两方面描述乡下的情境,鼓励每个小朋友都参与讨论交流。)

环节过渡:小动物还从乡下给小朋友带来了好吃的,是什么呢?请小朋友翻开儿童用书第20页。

二、请幼儿完成书上的评价练习,观察讨论。教师:“看上图,看小动物给咱们带来了什么?”“有什么颜色的糖?”“都放在什么形状的盘子里?”

教师:“看下图,猜一猜要让小朋友们做什么?”

幼儿操作。请小朋友按照盘子的形状和糖的颜色在下面正确的格里画“√”。

请小朋友展示自己的评价练习,互相检查对错。

 

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