活动目标
1、知道轮子大小、材料不同，但都有相同的形状（圆形）使得轮子能滚动，并能使物体移动。
2、幼儿通过观察、测量等操作活动，了解我们的周围世界有各种轮子。
3、培养幼儿探索科学的兴趣。

活动准备
1、课件：趣味练习——如果轮子是××样子；有多少个轮子呢。
2、带轮子的玩具

活动过程

一、导入
请幼儿说一说自己都带来了什么（小汽车，轮子等）

二、展开
1、认识轮子的特征
（1）请幼儿把带来的轮子在桌子上或地上移动，然后说出，是什么使轮子移动了。
（2）请幼儿观察一下轮子是什么样的？
他们是什么材料做成的？
（3）幼儿互相观察所带的玩具

2、量一量轮子的直径和轴
（1）教师示范量的方法，请幼儿讲一讲量的方法，
请幼儿互相测量朋友的玩具 。
（2）小结：幼儿轮子大，有的轮子小，它们的大小不一样。
有的用塑料、有的用木头、有的用铁、有的用橡胶做的，
他们做的材料都不一样，但它们的形状是一样的，都是圆形的。

3、趣味练习：如果轮子是××样子
幼儿观察讨论：
如果车轮是三角形的，车子走起来会怎么样？
如果车轮是方形的，车子走起来会怎么样？
如果车轮是五角形的，车子走起来会怎么样？

4、在操作中发现为什么把轮子都做成圆的
（1）为什么轮子是圆的呢？
教师：现在你们可以玩玩，观察你的玩具，比较比较，有什么感觉，有什么发现，
请告诉大家，为什么轮子是圆的？
（2）小结：圆形的轮子能滚动，长的、方的积木不会滚动，有轮子的玩具移动省力。

5、趣味练习：有多少个轮子呢
摩托车
三轮车
汽车
大巴车

三、结束
1、趣味练习：找有轮子的东西
说一说在哪里见过有轮子的东西，他们是什么？
2、如果这些东西没有轮子将会怎么样，轮子坏了将会怎么样？
3、找出有轮子的东西画在练习卡上。