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小班语言教案:轻轻地做

2013-10-10

有益的学习经验:

1. 知道遇事多为别人着想,能根据别人的需要调节自己的行为。

2、学习儿歌《轻轻地……》,能理解儿歌的内容。

活动准备:

小桌子、小椅子、请班上一名幼儿练习情景表演。

活动与指导:

l、教师轻轻地走到幼儿前,静静地看幼儿一会。然后,一名幼儿轻轻地把小椅子从桌子上放下、轻轻地坐到桌子旁、轻轻地把椅子翻扣在桌子上、轻轻地和老师说一句话、轻轻地走回到座位上。

提问幼儿看到了什么?这位小朋友是怎样做事的?大声地还是轻轻地?

2、请那名幼儿重复一次以上的动作。教师提问:这位小朋友是怎样做事的?他为什么这样做呢?引出儿歌。

教师朗诵儿歌,再次提出上述问题,请幼儿回答。

3、学习儿歌《轻轻地…》。

4、教师帮助幼儿明白,儿歌中小朋友轻轻地做事是因为宝宝睡觉了。提问:小宝宝睡觉了,我们做事要轻轻地,还有什么时候,我们也要轻轻地做事呢?

5、小结:以后,我们做事的时候要想一想有没有影响别人。如果做的一件事情会影响别人,就要想想怎样才会不影响别人,试一试换一个方式去做这件事。

附:

轻轻把……

我们走路轻轻,

说话轻轻,

挪动椅子轻轻……

因为,

宝宝睡觉了,

她还没有睡醒……

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