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数学教案:接下去铺什么

2013-10-10

活动名称:接下去铺什么

活动目标:

1.感知事物简单的量的排序规律

2.培养幼儿初步的量的排序能力

3.培养幼儿初步的推理能力

活动准备:

自备教具:小房子图片三张串珠若干如图:

配备教具:贝贝羊、宝宝兔、胖胖猪磁性教具若干磁性黑板

活动过程:

一、出示小动物的形象,创设情境,发现事物简单的量的排序规律。

l教师用亲切的语言引出贝贝羊、宝宝兔、胖胖猪,“这三个小动物同时盖了三间房子为了方便一起游戏,他们又开始铺路,可是路还没有铺完,咱们看看他们是怎么铺的(边说边在磁性黑板上出示小动物和房子)如图所示。

l观察贝贝羊铺的小路,发现是一个红、一个黄的排列规律,(圆形ABAB)

l观察宝宝兔铺的小路,颜色一样,形状不同的排列(ABC)

l激发幼儿帮助胖胖猪想办法铺小路的兴趣

l启发幼儿动脑筋,培养幼儿初步的量的排序能力

“我们来一起帮助他们把后面的小路铺好吧”(分组讨论,请个别幼儿到前面来铺路)

教师小结:观察前面是怎样铺的,后面的要和前面的一样铺下去。

二、分组游戏,培养幼儿初步的推理能力

l发给幼儿每人一串串珠(如图)。请幼儿先观察,找出规律,然后再继续往下串

l教师将完成正确的串珠连接成项链,给幼儿戴上。

三、请幼儿完成书上的评价练习

l请幼儿翻开书第4页,让幼儿选出红、黄两种颜色的圈圈板,按上图中的循环排序规律摆一摆,并在空白处摆上相应颜色的圈圈板

l让幼儿选出红、蓝两种颜色的圈圈板,按下图中的循环排序规律摆一摆,并在空白处摆上相应颜色的圈圈板

引导幼儿把圈圈板的空白圆圈涂上与圈圈板相同的颜色。

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