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小班语言教案:师生共同阅读“大妖怪”

2013-10-10

设计意图:

在与孩子的聊天中,我们常常会听到孩子们关于夜晚的描述,如:我害怕晚上,晚上黑黑的,晚上有鬼,晚上有坏人,晚上外面有很奇怪的声音,晚上会做噩梦……加之成人消极的或反面的影响,使得怕黑、不喜欢夜晚普遍成为幼儿期特有的一种典型特质。美国心理学家研究证实:3——6岁幼儿对夜晚的恐惧心理是随着年龄的增长而逐步递增的。那么,如何在这种恐惧逐步开始递增的小班进行有效的引导,将是一个十分关键的问题。所以,我们通过《大妖怪》这个故事来引导孩子走出害怕黑暗的恐惧,做一个勇敢的孩子。

活动目标:

1、 通过师生共同阅读故事,了解故事中大妖怪的秘密。

2、幼儿有不怕黑夜的勇敢品质。

小班幼儿还没有正确的阅读习惯,目标1通过师生共同阅读,可以培养小年龄幼儿的良好读书习惯,更准确的把握和理解故事内容。目标2偏向情感目标,重在鼓励孩子不怕黑,做个勇敢的宝宝。

活动准备:

1、故事小图书

活动过程:

一.创景设疑,引入活动

(老师事先拉上窗帘,关上门创设黑夜降临的气氛)

T:你觉得晚上是怎样的?

追问:你害怕晚上吗?为什么?(初步了解幼儿害怕黑的原因)

目的:创设黑夜的情景,可以让孩子感受黑夜,寻找害怕黑夜的原因。这样老师就可以因人而异的帮助孩子克服害怕黑夜了。同时引出故事“大妖怪”。

二.观看小图书,了解故事内容

T:有一个宝宝他也害怕黑夜,让我们一起来看看他为什么害怕黑夜.

1.请幼儿把书翻到第一页

T:这是什么地方,你看到了什么?(宝宝,衣架等)

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