大班艺术活动《新疆集体舞》—幼儿园大班美术教案-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 > >大班艺术活动《新疆集体舞》—幼儿园大班美术教案

大班艺术活动《新疆集体舞》—幼儿园大班美术教案

2013-08-19

活动设计意图:

舞蹈是幼儿生活中时常接触的,也是幼儿普遍喜爱的一种活动。在前几天的主题活动“我们的大中国”中认识各民族时,发现幼儿了解各民族生活习性后,对少数民族的舞蹈尤为感兴趣。由于我自身对新疆舞特别的爱好,在活动中对新疆做了详细的介绍,再加课间操上有接触新疆舞蹈,幼儿对新疆舞蹈更感兴趣,因此我设计了此活动。

活动目标:

一、  让幼儿感受新疆舞音乐特点及舞蹈风格。

二、  激发幼儿对舞蹈的兴趣,培养幼儿的音乐表现力。

三、  初步学会欣赏舞蹈中的美。

活动内容:大班艺术活动——《新疆集体舞》

活动准备:1录音机、舞曲磁带“新疆舞”  2、舞蹈碟VCD

活动过程:

一、  引入部分

1、  律动入室(做新疆舞蹈托帽动作进入活动室)

2、  讲解引入主题。

师:小朋友们刚刚进入活动室做了什么动作?你知道这个动作来源哪个民族?代表什么意思?

二、  观看舞蹈,学习动作:

师:这里有许多和你们一样的小朋友,他们会做许多新疆动作,我们一起看一看,学一学。

1、幼儿欣赏舞蹈,感受新疆舞的风格,并提出问题。(如:新疆舞中,许多动作都和他们的生活有关。)例如怎么摘葡萄,怎么放盆子,又是怎么运回家的一系列动作教师对动作做讲解。

2、  让幼儿听音乐感受新疆音乐节奏特点。

师:刚才音乐的节奏特点是怎么样的?表达了一种什么心情?片段里做了哪些动作?

3、  教师示范动作:学习新疆舞基本动作,前后点步、踮步,托帽、摇头等动作)

4、  幼儿集体学习舞蹈

三、  自由创编舞蹈

师:刚才我们已学了许多新疆舞的动作,现在我们再来听音乐做一做好吗?自己先想想看什么动作最好看,最喜欢哪个动作,你觉得你还可用什么比较漂亮的动作来表现?(如:托帽时我教了单手托,有的幼儿就问,我可以用双手托吗?我觉得这样更漂亮)幼儿自由创编。

四、  结束活动:

教师和幼儿一起做自己喜欢的新疆舞动作。

  活动反思:

在这个活动中,在律动入室时幼儿就萌发了好奇心,问:“老师,我们做的是新疆舞中托帽的动作。由于幼儿之前对新疆舞有了基本了解,都纷纷讲起了新疆,并跳起了新疆舞蹈动作。对新疆舞的风格特点产生了浓厚的兴趣。记得在活动中有个调皮的幼儿一直拉小朋友的裤子,被拉的小朋友也顾不得那么多,也不和他计较,直接拉起裤子继续学跳舞蹈。以前在中班的时候大多的幼儿对艺术方面很不感兴趣,也不善长于表现。这次幼儿对舞蹈活动这么感兴趣,出乎了我的预料,我想可能是在课间操上有接触新疆舞蹈;也可能是新疆舞的风格特点较吸引<BR><P></P>幼儿;也有可能另一方面,平时针对那些不敢表演较胆小不够自信的幼儿如果犯了小小的错误就给予“惩罚”,上来给大家表演一个节目。这样一来在不知不觉中提高了幼儿的表现能力。

有点不足的是在让幼儿听音乐感受新疆音乐节奏特点这一环节上,突然有人来修电脑,把舞蹈音乐碟混乱了。一时找不到就给遗漏了,使幼儿在音乐表现力上做的不到位。受上一坏节的影响,在最后幼儿自由创编环节上没能腾出时间让幼儿充分的发挥表演想象能力。看到幼儿回到教室后对新疆舞还有很深的兴趣,为此、我又设计了第二个活动:

活动二:

活动目标:

一、  让幼儿更协调地跳集体舞

二、  大胆地与同伴交流,互相合作,体验舞蹈中的快乐。

活动准备:

同活动一

活动过程:

一、  复习舞蹈,掌握节奏特点

1、  欣赏《新疆集体舞》乐曲,让幼儿复习新疆的基本动作,感受新疆音乐的基本动作,感受新疆音乐的节奏特点。

师:刚刚的节奏是怎么样的?听起来时心情如何?(这时幼儿在一听到音乐都兴奋的跳起新疆舞,嘴里还边哼着节奏,咚哒呓咚哒,咚咚咚哒)

二、  与伙伴互相合作交流。

1、  将幼儿分成内外两圈,重点让幼儿学习跳一遍舞蹈后,如何换舞伴,教师先与一名<BR><P></P>幼儿示范后再让全体幼儿练习。

2、  为帮助幼儿掌握每到换舞伴这一难点时,教师就用语言提醒外圈幼儿横跨一点。

3、  练习较熟练后让内外圈的幼儿对换。

(由于在做操上已经有同伴间相互配合的活动,幼儿在这个环节上难点直接突破,互相配合的很好。这点出乎了我的预料。

三、  自由创编

1、  幼儿运用自己所学创编动作。(由于第一次活动在创编上没足够时间让幼儿充分的发挥自己的想象能力,为了满足幼儿兴趣再次设计环节这个活动)

2、  根据音乐节奏创编自己的新疆舞蹈动作。

3、  活动反思:

由于,有了第一次活动经验,在进行第二次活动时,大部分幼儿都能充分发挥自己的表演想象能力,根据音乐特点,创编出许多淋漓尽致的新疆舞蹈动作。

(如我在教的新疆舞蹈中有托帽的动作,是用单手做,有的孩子就问老师我可以用双手托吗?可以用拿着帽子,你看我可以这样拿还可以那样拿;你看我摘葡萄的动作可以自己一个人做,还可以和小朋友一起合作;你看我不用托着葡萄运回家,我可以用篮子提着,还可以用车运回家)幼儿纷纷发表了自己的意见。这在一定程度上发展了幼儿的创造性与音乐表现力,并流畅完整的表达自己的<BR><P></P>意愿和想法,达到了预定的目标。孩子的思维是无穷的,在活动中想象创编了许多成人难于想象的新疆舞蹈动作,我觉得此次活动能让幼儿在舞美中得到快乐,同时也增长了知识。

点击显示


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

小班律动游戏《毛毛虫变蝴蝶》优质课-江苏-魏云

大班综合活动《百家姓》观摩课(应彩云)

小班歌唱活动《手拉手》优质课-福建-马凌芳

中班语言《小猫的生日》优质课(执教:谢海连)

大班综合《像狼一样嚎叫》观摩课(应彩云)

中班歌唱活动《找鸟窝》优质课-河南:李玉阁.rmvb

大班歌唱活动《烫火锅》优质课-重庆:杨翠兰

大班律动游戏《摇滚巴士》优质课-成都-龚蕾

中班歌唱游戏《小猴真淘气》优质课-南京:贾青.rmvb

大班律动游戏《跳花绳》优质课-广东-黄振箐

与“大班艺术活动《新疆集体舞》—幼儿园大班美术教案”相关文章
小班优秀语言公开课故事教案详案《爱玩的小鸡》
小班上学期语言儿歌教案《绿树叶》
小班美术优质课教案《网鱼》
幼儿园亲子活动方案
幼儿园亲子游戏方案
幼儿园大班社会教案:勇敢的解放军叔叔
幼儿园小班社会教案:我的好朋友
幼儿园小班社会教案:妈妈上班我不哭
中班优秀数学教案《我帮小猴找到家》
中班数学游戏教案《比一比-轻重》
看过“大班艺术活动《新疆集体舞》—幼儿园大班美术教案”还看
  • 大家都在看
  • 小编推荐
  • 猜你喜欢
  • 托班科学教案:启发孩子的好奇心
    幼儿园大班语言活动:毛毛涛涛绕口令
    托班科学活动设计:红红绿绿的西瓜
    托班科学活动设计:水的秘密
    托班下学期教学活动:吃的奇妙
    让幼儿懂得爱惜纸教案
    幼儿园大班语言教案:重阳节
    托班科学活动:认知红黄绿,体会色彩美
    幼儿园大班亲子游戏:小小蛋糕师
    托班数学游戏教案:培养幼儿的空间感知能力
    托班科学活动设计:了解几种小动物的睡眠方式
    幼儿园大班语言活动:小雨点落在了哪里?
    幼儿园大班语言活动:等到野兔吗?
    托班科学教案:小球浮上来了
    幼儿园大班音乐活动:槟榔树下摇网床
    幼儿园大班绘本阅读:小鱼在想什么?
    幼儿园大班语言活动:动物胸卡
    幼儿园大班语言活动:胖奶奶和瘦爷爷
    幼儿活动方案:自己学会翻转
    托班下学期数学教案:喜爱上数学课
    幼儿园小班综合活动:要保护好嘴巴
    幼儿游戏教案:小手真能干
    幼儿园大班语言活动:小兔生气了
    幼儿园大班语言活动:中国文化
    托班科学教案:找到圆形
    幼儿园大班语言教案:找新家
    幼儿托班数学教案:水果匹配成对
    幼儿科学活动教案:我们都来找朋友
    幼儿园大班白板数学活动:了解座位票中“排”与“座”的意义
    幼儿园大班亲子活动:彩色串珠