活动目标:
1、探索发现物体上三种不同花纹排列的规律。
2、在补缺排列花纹的操作活动中体验规律排列美。
3、感受分享的快乐。
活动准备:
按规律排列的玩具花环、课件、水彩笔、幼儿用书
活动过程:
一、情景导入:
师:幼儿园来了好多的弟弟妹妹,(教案出自:屈老师教案网)老师要送他们两个漂亮的花环作为礼物,我们来看看什么样的花环?
1、出示花环1让幼儿了解ABAB的排列方式。
2、出示花环2让幼儿初步了解ABCABC的排列方式。
二、讲解操作
1、出示课件1:弟弟妹妹想到我们班来玩,我们帮他们用雪花片铺一条到我们班的路吧。
引导幼儿看课件了解ABCABC的排列方式,并用雪花片进行排列练习。
2、出示课件2:弟弟妹妹听说你们画画画的很好想和你们一起画画,我们先送弟弟妹妹一些水彩笔吧。
引导幼儿看课件2再次了解ABCABC的排列方式。
3、出示课件3:画画还需要纸,请幼儿找出还需要纸。
引导幼儿补缺所需要的彩色纸。
4、出示课件4:(教案出自:屈老师教案网)引导幼儿给弟弟妹妹送的衣服上按ABCABC的排列方式给花纹凃上颜色。
三、幼儿独立操作幼儿用书的作业,老师给予指导。
延伸活动:
在区角中进行“按规律排串珠”、“按规律设计相框”等活动,进一步在操作中感受、体验排列规律的美。
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