中班语言活动教案《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》-查字典幼儿网

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中班语言活动教案《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》

2020-06-17

活动目标:

1、理解故事,发现故事中角色的相同对话,体会角色不同的心理感受和心理变化过程。

2、懂得勇敢面对生活中可怕、困难的事情。

3、懂得爱护自己的牙齿的重要性,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙 、饭后漱口的好习惯。

重点:理解故事内容,懂得爱牙重要性。

难点:感受鳄鱼和牙医的心理变化过程,懂得勇敢地去面对生活中可怕、困难的事情。

活动准备:

1.《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》绘本

2.鳄鱼玩偶及牙医的图片。

活动过程:

一、回忆经验,调动兴趣

1. 通过出示鳄鱼图片,引导幼儿观察鳄鱼图片(小鳄鱼长了一颗蛀牙,它要去看牙医,可是他从来没有看过牙医。小朋友长过蛀牙,看牙医吗?你看牙医的时候心情是怎样的?)

2. 出示牙医图片:他是一位医生,一位从来没有给鳄鱼看过牙的医生。

3. 一只从来没有看过牙医的鳄鱼,和一位从来没有给鳄鱼看过病的牙医会发生什么有趣的故事呢?

二、共读绘本,理解故事内容今天,老师给小朋友带来一个有关鳄鱼和牙医的故事,名字叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》"。

第一遍阅读绘本《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》:引导幼儿逐一看图猜测故事发展,重点引导幼儿体会角色的心理感受和心理变化的过程。然后教师用课件上的文字逐一讲述。

重点提问:

1. 刚才老师说故事的题目是什么?

2. 说一说为什么鳄鱼会怕怕?牙医会怕怕?

3. 后来鳄鱼去看牙医了吗?(面对让自己感到害怕的事情的时候,鳄鱼也想过逃避,但是最后它还是很勇敢面对,并坚持把它克服。)

4. 鳄鱼长了蛀牙需要去看牙医,还有哪些情况我们需要去看牙医?

第二遍阅读绘本:教师完整讲述故事,引导幼儿发现故事中人物的相同对话。

重点提问:

1.谁发现了一个秘密,鳄鱼和牙医说的话是怎么样的?

三、师幼分角色讲述故事,进一步体会心理引导幼儿表演故事中的对话(教师先说一句鳄鱼的话,幼儿学说一句牙医的话)根据故事情节,把鳄鱼(和牙医)从害怕--面对--忍耐--克服的过程表现出来。

四、懂得爱牙,保护牙齿

1、教师与幼儿一起交流、分享保护牙齿的知识及正确的刷牙的方法。

2、《刷牙歌》,边表演边离场。

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