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幼儿园中班语言优质课教案《长长的》

2020-06-05

活动目标:

1.学习用叠音词"长长的"讲述完整的句子。

2.发现叠音词的规律,发展扩散性思维。

3.主动参与活动,大胆表达自己的发现。

活动准备:PPT

活动过程:

一、导入

1.今天,我们一起去小动物们家做客,好吗?先来敲敲门,里面会住着谁呢?(做敲门状)咚咚咚,咦!谁呀?

2.(出示长颈鹿)原来是长颈鹿。

师:长颈鹿是什么样子的?长颈鹿伸着长长的脖子,看着远方。

3.还有哪些动物呢?请小朋友来敲敲门。

依次请出大象、猴子、小白兔。每请出一个动物,就说出该动物的特点。

如"大象长长的鼻子会喷水""猴子长长的尾巴翘了起来""小白兔长长的耳朵竖了起来"

二、引导幼儿发现叠音词"长长的", 学习用叠音词"长长的"讲述完整的句子。

1.请小朋友认真的听一听,这四句话有什么共同的地方?(长颈鹿伸着长长的脖子看着远方,大象长长的鼻子会喷水,猴子长长的尾巴翘了起来,小白兔长长的耳朵竖了起来)引导孩子发现叠音词"长长的"。

师:这四句话有什么共同的地方?都出现了什么字?

2.找一找老师身上有哪些也是"长长的"?鼓励幼儿大胆发言,完整讲述。

3.找一找我们班小朋友身上有哪些也是"长长的"?我们班里有什么东西"长长的"呢?要求幼儿认真观察,讲述完整的句子。

三、出示字宝宝"长长的",寻找叠音词的规律。

1.这就是字宝宝"长长的"。仔细看看这些字,你发现了什么?

(第一个字和第二个字一样,读音也一样)

2.总结:这样的词语有个好听的名字,叫叠音词。

3.你还知道哪些叠音词?你能说出这样的词么?

"红红的、蓝蓝的、高高的,凉凉的……"鼓励幼儿大胆发言,用叠音词完整讲述,发展扩散性思维。

四、游戏:影子找主人

1.出示小动物轮廓剪影,幼儿观察后说出其名称。

2.提问:你怎么知道这是XX 的影子?引导幼儿说出其身上"长长的"特征。

例如:XX身上有长长的XX。

五、活动延伸,观察寻找生活中"长长的"事物。

师:生活中还有许多"长长的"事物,请小朋友仔细找一找,找到后与大家一起分享,

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