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幼儿园中班语言公开课故事教案《小蜗牛看苹果花》

2020-06-05

活动目标:

1.理解故事内容,学习故事中的对话,感受故事的情趣。

2.通过故事,了解蜗牛的行动方式和特点。

3.乐意参与表演大胆学说角色对话,学习蜗牛努力坚持的好品质。

活动准备:

1.蜗牛手工作品。

2.挂图《小蜗牛看苹果花》。

3.蜗牛、猴子、松鼠、小猫和喜鹊头饰。

活动过程:

1.展示小蜗牛手工品,引导幼儿观察它的形态与走入的姿势。

教师:这是什么?你在哪里见过?你觉得它什么地方很有趣?它背着什么?

教 师:你知道蜗牛是怎么走路的吗?你觉得它走路快还是慢?你知道它是用什么走路的吗?

2.欣赏故事《小蜗牛看苹果花》。

第一遍听故事,引导幼儿讨论。

--教师:小蜗牛想看什么花呢?它要怎样才能看到呢?

--教师:最后,小蜗牛看到了吗?

再次欣赏故事,引导幼儿讨论。

--教师:小蜗牛最后看到了什么?为什么没有苹果花了你觉得它心情会怎么样?

--教师:小蜗牛在去看苹果花的路上发生了什么事情?天气怎么样?小蜗牛遇见的小动物是怎么对蜗牛说的?小蜗牛又是怎么做的?(引导幼儿学习故事中的对话。)--教师:你喜欢小蜗牛吗?为什么?

3.创编故事。

--教师:小蜗牛看到了苹果花,他该回家了。我们来想一想,它们是怎么样回家的?路上经历了一些什么故事呢?回到家的时候苹果树会有什么变化呢?

4.活动延伸。

表演故事《小蜗牛看苹果花》。

幼儿熟悉角色之后,教师可以分配角色,自己在中间扮演小蜗牛,熟悉以后再让幼儿上来表演整个故事。

引导幼儿在美工区制作"小蜗牛"。

附故事:

《小蜗牛看苹果花》

果园里的苹果花开花了。小蜗牛说:"我要爬到树上去看看苹果花。"小蜗牛爬得太慢了,小猫跑过来说:"小蜗牛,我送你上去吧。"小蜗牛笑着说:"谢谢你,我想自个儿爬上去。"呼呼呼,刮起了大风。小猴跑过来说:"小蜗牛,我送你上去吧。"小蜗牛说:"谢谢你,我想自个儿爬上去。"轰隆隆,打起了大雷。小松鼠跑过来说:"小蜗牛,我送你上去吧。"小蜗牛笑着说:"谢谢你,我想自个儿爬上去。

"哗啦啦,下起了大雨。小喜鹊飞过来说:"小蜗牛,我送你上去吧。"小蜗牛笑着说:"谢谢你,我想自个儿爬上去。"爬啊爬,爬啊爬。终于,有一天,小蜗牛爬上了一个圆圆的、红红的、香喷喷的大球。原来,苹果花已经变成了大苹果啦!

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