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中班健康优质课教案《迷眼了怎么办?》

2020-06-04

活动目标:

①学会处理迷眼的情况,做个“小医生”

②感受眼迷的种种不舒适,进一步增强爱护眼睛意识。

③爱思考,遇到问题积极思考,解决问题;有同情心,关爱身边的弱者。

活动重点:学会正确处理眼迷状况

活动难点:积极探索,冷静思考。

活动过程:

一、谈话导入

师:昨天啊,我们一起讨论了强强眼睛肿了的原因,有很多很多不良的用眼习惯都会让我们的眼睛不舒服,我们也学会了很多保护眼睛的方法,有哪些呢?

(回顾上一节课的内容,回到保护眼睛的主题,关于眼睛不舒适的感觉很快就能让孩子们回忆起来,自然过度到本次教学内容)

师:小朋友们真棒!知道这么多保护眼睛的方法!但是呢,今天呀,老师又带来一个病人,他也是眼睛不舒服,现在让我们的“小医生”来帮帮他吧!

二、锦囊妙计

师:呜呜呜……我的眼睛进沙子了,好痛呀,好痛呀……(教师扮演的病人上场)

场下的幼儿开始进行讨论:怎么办怎么办?他的眼睛进沙子了,迷眼了。

如如:“我知道我知道,可以用嘴巴吹一下!”

晨晨:“可以眨眨眼睛!”

浩浩:“不对不对,应该用纸巾擦干净!”

……

过了好一会儿,“小医生”们还没有找出办法,于是场上的病人哭的更厉害了。

此时燕燕说:“要不我们试一试吧!病人现在可难受了!

(以游戏的方式让孩子进入角色扮演,往往在游戏中孩子们变得更认真的对待)

三、实施救治

“小医生们”根据自己想的办法开始为“病人”治疗,可是“病人眨了眨眼睛,哭的更厉害了,眼睛都不愿意睁开了

“医生们”着急了,不睁开眼睛就不能把沙子弄出来

佳佳小朋友上前:“勇敢一点,睁开眼睛,很快就不疼啦!”

经过一翻“救治”,病人的眼睛不疼了,开开心心的回家了。

四、归纳总结

师:我们的“小医生”真厉害,“病人”已经被治好了!那我们都用了哪些方法给“病人”治病呢?

(回顾解决眼迷的方法,加深记忆)小朋友很聪明,你们想的这些啊,都可以帮助“病人”治疗眼睛,但是你们有没有发现,病人最后睁不开眼睛,但是哭着哭着眼睛就不疼了,你们知道为什么吗?

“哭”的方法小朋友可能很难想到,利用洗手的案例迁移到,眼泪可以清洗沙子。那么也就是说“哭”可以把沙子清洗出来。

五、情景再现

再现情景,小朋友们根据商讨出的正确方法互相“救治”!

补充说明:正确的做法是

①提起眼睑,用泪水将异物冲走;

②用干净的纸巾或毛巾将异物擦干净;

③若异物粘在角膜上及时到医院就诊。

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