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小班语言优质课教案《太阳和月亮》

2020-05-29

一、活动目标

1.帮助幼儿理解诗歌的画面内容,体验诗歌所展示的“白天真热闹,夜晚静悄悄”。

2.幼儿学习短句“XX醒来了,XX睡着了。”

3.要求幼儿在理解的基础上,尝试依照诗歌的结构,根据个人的经验,想象伭出新的诗句。

二、活动准备

1.夜晚的场景布置,贴绒图片:太阳、小鸟、小树、小朋友、月亮、小草、小花等。

2.各种动物、植物头饰若干。

3.热闹的音乐和安静的音乐。

4.录音诗歌用诗歌的配乐。

三、活动过程

1.导入部分

(1)把幼儿带入一种创设好的情景中,幼儿安静地“睡觉”。

(2)出示一个太阳向小朋友问好,老师问:“天亮了,看看谁出来了?”

2.基本部分

(1)诗歌的学习

A 逐一出示白天的事物,问:“太阳出来了,谁醒来了?还有谁醒来了?”(先出示一只小鸟,幼儿学说:“太阳出来了,小鸟醒来了。”在出示前让幼儿发挥一下想象力,再出示确定内容。)

B 老师朗读第一段诗歌,幼儿跟念

(2)出示夜晚的图片

A 提问:“月亮出来了,谁睡着了?还有谁睡着了?”(这里采用个别回答与集体回答的方法,提醒幼儿说完整话。在这里,图片一下出现,让幼儿立刻讲述。)

B “月亮出来了,XX睡着了。”问:“月亮出来了,还有谁会睡着?”

C 欣赏一遍整体诗歌的配乐朗诵。

D 幼儿跟着配乐朗诵。

(3)游戏仿编诗歌《太阳与月亮》(分组活动)请两名幼儿分别扮演太阳与月亮,其他幼儿各自戴上头饰与太阳、月亮做游戏。

A 放一段热闹的音乐,太阳出来,幼儿说:“太阳出来,XX醒来了。”

B 放一段宁静的音乐,月亮出来,幼儿说:“月亮出来,XX睡着了。”(每个幼儿都参与,第个幼儿都要说出自己所戴头饰的名字,把它编入诗歌中去。)

3.结束部分

(1)教师小结“夜晚静悄悄,白天真热闹。”“它们都睡着了,请小朋友轻轻地放下它们,我们离开这儿。”

(2)幼儿自然离开,结束活动。

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