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幼儿园中班优秀美术教案《漂亮的手绢》

2020-05-29

活动主题:

幼儿园中班上册主题活动《漂亮的手绢》

活动目标:

1、学习染纸的基本方法,大胆尝试印染出不同的图案。

2、体验染纸活动的乐趣。

3、养成爱整洁的好习惯。

活动准备:

1、生宣纸若干。

2、彩色颜料、调色盘、报纸、湿巾、纸巾、分组摆放。

3、生活中的印染物品。

活动过程:

一、 手绢展示会:组织幼儿观赏、讨论,引出课题

课前教师印染的各种图案的手绢悬挂在活动室内

(1)师:“小朋友们,老师举办了一个手绢展示会,里面有好多漂亮的手绢,我们一起去参观参观吧!(教师带领幼儿进入活动室)

(2)师“小朋友来看一看、摸一摸,感觉今天老师做手绢的纸和平常用的纸有什么不一样?

幼“很轻,软软的,很漂亮……”

(3)师:“这是宣纸,你们猜一猜这么漂亮的手绢是怎么做成的?

幼:“画上去的、用油画棒涂的、用彩笔、用工厂的机器做的……”

师:“告诉你们,这些漂亮的手绢是老师用宣纸折成不同的形状蘸上颜料印染而成的。”

二、试一试:让幼儿自主探索,初步尝试不同的印染方法

(1)师:“今天老师为小朋友准备了宣纸和颜料,请小朋友也来做一个漂亮的手绢。”

幼:“好!”

(2)师:“请小朋友不要把颜料溅到自己和小朋友的身上,如果手上沾上颜料要及时擦干净。”

师:“请小朋友轻轻的走到桌子旁边,我们来比一比,谁的手绢做的最漂亮。”

(幼儿自主尝试探索,教师巡回指导,提醒幼儿注意卫生)

三、展示并总结幼儿的探索成果

(1)教师出示一组染边的幼儿作品

师:“这是小朋友的手绢,我们来看看他是怎样染的。”

提示幼儿观察总结:染的是边,染出的图案是正方形。

(2)出是另一组折叠印染作品,幼儿总结:折成了三角形,染的是角,染出的图案是半圆形、圆形,很漂亮。

师幼共同总结:不同的折叠方法和印染方法染出的图案是不一样的。

(3)师:“(拿起一个破了的,很湿的,打不开的作品)小朋友知道这个手绢为什么变成这个样子?”

引导幼儿总结:宣纸在颜料里时间太长容易打不开,打开时要小心,不然会弄破。

(4)师:“小朋友们想了这么多好办法,染出的手绢都很漂亮!”

“在印染的时候要先将宣纸折叠,小朋友想一想,我们可以把它折成什么形状?”

幼“长方形、正方形、三角形、圆形……”

(5)师:“把宣纸折好后就要印染了,小朋友说一说我们可以染纸的那个地方?

幼:“边、角、边角一起染……”

教师请幼儿到前面示范不同的印染方法,感受印染的魅力

四、染一染:用大家探索总结的方法再一次尝试染纸。

师:“你们想出了这么多染纸的办法,染出的手绢一定比老师的还漂亮。”

(请幼儿用各种折叠方法和染纸方法染出丰富多彩的手绢。教师巡回指导,提醒幼儿不要把颜料溅到自己和他人身上,及时把手上的颜料擦干净)

五、我们染的手绢真漂亮

展示作品。评价、欣赏、分享创造成果。

六、还能染什么

(教师出示围巾、衣服等印染物品,请幼儿欣赏,激发幼儿对印染的兴趣,培养幼儿热爱民间艺术的情感。)

(1)师:“我们用印染的方法染出了好多漂亮的手绢,小朋友们想一想,我们还可以染什么东西?

幼“衣服、毛巾、袜子……”

(2)师:“小朋友们看老师手里拿的什么?”

幼:“围巾,是用黄色和绿色印染出来的。”

师:“这是什么?”

幼:“衣服,也是印染的,有红色、蓝色、白色……”

(3)师:“对,生活中还有好多东西是印染而成的,老师请小朋友们回家后找一找还有什么东西是印染而成的。”

七、结束部分

组织幼儿收拾活动材料,我们一起带着作品共同去举办一个手绢展示会吧。

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