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大班数学教案及教学反思《7的组成》

2020-05-23

教学目标

1、复习5、6的组成,学习7的组成。

2、通过操作活动感受数字增减的规律。

3、探究数学互换与7的组成关系。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

活动准备

6个小皮球

数字卡片1——7

小汽车模型若干

笔本人手1份

幼儿用书每人一本

活动过程

一、复习活动

1、通过游戏复习5,6的组成。

2、教师出示卡片和幼儿做《碰碰碰》游戏。

如师:小朋友我的2球碰几球?幼:老师你的2球碰3球?

二、学习7的组成

1、小汽车要停进两个停车场,现在把小汽车分成两份,并记录下来。

2、让幼儿尝试着分一分,启发幼儿用多种方法分,把结果你记录下来。

3、教师把7的分法写在黑板上,让幼儿自己对照,看看自己的分法对不对?

三、探究数学

1、让幼儿想想组成有什么规律。

2、自己动手数数一共有几种分法。

3、教师启发幼儿找出小汽车数量一样,位子却不一样的数量组合。

四、操作练习

1、出示幼儿用书,打开看一看。

2、让幼儿自己操作分一分,答一答。

活动反思

经过之前对数学数字的练习,我班的幼儿对数字组合也有了一定的了解。

在教学的开始,我们对5、6的组成进行了复习,这样用之前学过的知识先做了一个简单的铺垫,对幼儿接下来的学习也打下了基础,让幼儿在学习新知识会更容易更轻松。

本课活动完成后,幼儿对7之内数字组合还是有了一定的掌握,基本达到教学目标。

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