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大班美术详案教案及教学反思《我很特别》

2020-04-29

活动意图:

每个人都是与众不同的。在教育活动中引导幼儿从外形入手、知道自己是区别与任何人的独特个体,形成独立意识,进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性。利用漫画形式夸张地表现自己的特征。

活动目标:

1、感受每个人都是与众不同的。

2、大胆、夸张地介绍自己的特征。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1、本班的幼儿照片两张。

2、活动材料书。

活动过程:

1、我们一样吗?

自己和小朋友长得一样吗?哪里不一样?

教师出示自己照片,这是谁?怎样看出来的?

出示本班幼儿照片,是谁?怎样看出来的?

2、特别的朋友

翻看幼儿活动手册第一册第7页的照片,有三位朋友都说自己很特别,(屈.老师.教案网出处)你们看出来没有?听听他们是怎样说的?

教师按画页上的文字用夸张的语言描述人物特征。

这三位小朋友哪几位有画像,你能找到吗?给照片与书上的漫画像连线。

3、画一个特别的我

找一找自己特别的地方。

仔细观察比较,发现自己头部的特征;

以漫画手法画自己画像,夸张的表现自己的特征。

4、自我描述

与同伴交谈,说说自己特别的地方。

展示自由画像,燕采用“我很特别,因为我……”的表述方式自我描述。

活动反思:

在活动中,观察的重点从粗略引向细微,既是对幼儿观察能力更进一步的要求,也有利于幼儿感受个体的多样性。通过这次活动使幼儿对自己和同伴有了更多的了解,也发现了孩子身上更多的闪光点。教学活动让孩子们收获了,更让我收获了。

不足之处:

绘画时,应强调将自己的特点画的夸张一些,多指导能力较弱的幼儿,使其共同提高。

   
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