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大班社会详案教案及教学反思《逛超市》

2020-04-21

活动设计背景

大班的孩子马上面临着升入小学,脱离保育的过程,对于生活的独立性有了更高的要求,为了满足这样的要求,在大班阶段就要对孩子的独立性等方面加以强化,这节社会课就是为了能够让孩子在以后的买卖交易更顺利而设计的。

活动目标

1、养成做事之前先规划的良好习惯。

2、通过参观、购物等活动,引导幼儿了解超市的作用,从中感受超市给人们生活带来的方便。

3、可以了解超市购物的基本流程。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

教学重点、难点

活动重点:活动之前可以按照自己需要的物品列好清单

活动难点:引导孩子在活动中按照自己清单上的物品进行选购

活动准备

在活动室里将各种玩具摆上“货架”

列清单要用到的纸笔,活动过程中用到的钱币,袋子.超市购物篮,音乐光盘

活动过程

活动引入:小朋友们大家都去过超市吗?今天我们来上一节课,名字就叫逛超市。

活动开始:

1、大家一起讨论平时都是如何逛超市的?

2、教师引导小朋友选择纸笔列出购物清单(不会的字用拼音代替)

3、列好清单的小朋友到材料区拿钱币和袋子。大家一起去超市

4、购物结束,请小朋友说说自己是怎么购物的

教师小结:超市给我们的生活带来了方便,我们在购物时要根据自己的需要,按照自己列的清单进行购买,(文章出自.屈老师教案网)这样购物又快又不会落下自己要买的物品。

教学反思

活动过程中孩子有了足够的自由空间,可以按照自己的意愿进行购买,积极性特别高,同伴间也有了足够的交流,孩子将这次活动的经验同以往相比,归纳总结出如何又好又快的购物,对以后的的良好购物习惯铺好路。

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