按物体的特定规律排序—幼儿园大班数学教案-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 >数学教案 >按物体的特定规律排序—幼儿园大班数学教案

按物体的特定规律排序—幼儿园大班数学教案

2013-08-19

大班数学活动设计——按物体的特定规律排序
活动目的: 
1. 通过让幼儿动手操作、比较,发现物体的排列规律并进行排序。
2. 培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。
活动准备: 
1.教具:黑白序列的排序图样。
2.学具:① 幼儿分组操作材料:a 铺地砖b 串彩链c 围围墙d 排排队  ②花片  ③黑白方块若干。
3.环境创设 :小动物的家。
活动过程:
(一)以小朋友为“小动物布置新家”引入课题。
(二)幼儿自主探索物体简单的排序规律。
1.幼儿分组操作。
a 铺地砖:提供蓝、白两种颜色的泡沫地砖,让幼儿按颜色变化规律排序 
b 围围墙:提供四种颜色炮弹玩具,让幼儿按颜色及节数按规律排序。
c 做彩链:提供不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿根据纸条多种特征串成彩链条。
d 种树:提供高矮、品种不同的树木,让幼儿按其形状、高矮不同的规律排序。
2.自主探索活动内容的交流:
1. 取分组活动的内容若干,提问:你是怎么排的?
2. 引导幼儿想出不同的排法,请幼儿排一排,教师强调规律性。
3. 针对幼儿的疑惑进行讨论。
4.师生共同归纳小结。
排序的方法有多种,可按形状、颜色、数量等多种特征排序。
(三)出示三张大卡片,引导幼儿发现并说出它们的排列规律。
(第一张蝴蝶不变,小花逐一增多;第二张蝴蝶不变,小花逐一减少;第三张蝴蝶逐一减少,小花逐一增多)。
(四)让幼儿自取不同颜色花片,学习按物体数量的递增和递减的规律排序。
(五)欣赏黑白序列
教师出示黑白序列,让幼儿观察寻找序列中黑白两色是以几个为一组进行排列,知道黑白两色也可组成许许多多有趣的序列。
(六)设计“黑白配”小毛巾
1. 运用以有的排序知识设计一条“黑白配”小毛巾。
2. 幼儿介绍自己设计的“黑白配”小毛巾,说明排序规律。
活动延伸:观察家里、大自然中具有规律的排序现象,让幼儿互相交流。

点击显示


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

小班思维《好玩的洞洞》优质课(吴佳瑛).DAT

大班歌唱活动《三个和尚》优质课-成都:陈思颖

小班语言《甜津津的河水》观摩课(应彩云)

大班律动游戏《热情的非洲》优质课-四川-黄丹

大班综合活动《花婆婆》观摩课(应彩云)

小班歌唱游戏《两只小鸟》优质课-安徽-陈晨

大班歌唱活动《烫火锅》优质课-重庆:杨翠兰

中班律动游戏《小星星变奏曲》优质课-山东:牛玲霞.rmvb

大班歌唱活动《我是猫》优质课-浙江:沈颖洁

中班歌唱活动《萤火虫》优质课-西安:杨锦纯.rmvb

与“按物体的特定规律排序—幼儿园大班数学教案”相关文章
中班优秀数学教案《我帮小猴找到家》
中班数学游戏教案《比一比-轻重》
幼儿园中班数学游戏教案《认识椭圆形》
中班优秀数学教案《沙滩历险记-数经验》
中班数学优秀教案《营救公主》
幼儿园中班优秀数学教案《15只老鼠的礼物》
中班下学期数学活动教案《圈数字》
小班上学期数学教案详案《给图形宝宝排队》
小班上学期数学教案《小鸡捉虫》
小班优秀数学公开课教案《找规律》
看过“按物体的特定规律排序—幼儿园大班数学教案”还看
中班数学教案及教学反思《数数》
中班数学教案及教学反思《送给爸爸的礼物》
中班数学教案及教学反思《花》
大班数学详案教案及教学反思《比长短》
大班数学教案《容积守恒》
  • 大家都在看
  • 小编推荐
  • 猜你喜欢
  • 小班舞蹈教案《老虎跳舞》
    小班数学:给花朵做标记
    中班第几和几的教案
    五杯饮料——认识序数1-5
    幼儿园教案:《狐狸妈妈的葡萄园》
    幼儿园大班舞蹈《千手观音》
    中班数学教案:亲亲小瓢虫
    数学活动:智慧树——学习10的第三、四组加减
    幼儿园大班舞蹈《小伙伴,你好》
    我会编加法应用题(数学教案活动)
    懂礼貌(语言活动)
    大班数学活动:自助银行(7元钱的兑换)
    数学:学习8的第一、二组加减
    大班数学活动设计:认识时钟
    数学活动《小小投篮赛》
    幼儿园大班舞蹈《火车舞》
    图形分类计算:图形找朋友的游戏
    学习二等分(大班数学活动)
    学习10的第三、四组加减
    一月教学反思小班数学《小青虫》
    大班数学活动《学习7的组成》
    过生日(儿歌教学)
    小班综合活动:小猫钓鱼
    幼儿园教案:小老鼠上灯台
    理发(儿歌教学)
    数学活动:小小投篮赛
    小班数学:制作大小.形状标记
    小班计算:图形食品品尝会
    常识半日活动——“快乐的五一”
    小班计算经验:雨具配对(雨天主题)