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幼儿园大班社会教案设计:拾到东西还给别人

2020-04-09

拾到东西还给别人

活动目标

1、教育幼儿拾金不昧,培养幼儿良好的品德。

2、通过将拾到的东西还给别人,教给幼儿解决此类问题的方法。

3、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主。

活动准备

1、图片:在哭的孩子

2、动物头饰、玩具汽车、小伞、菜篮、铃铛项链。

活动过程

一、导入

1.观察图片,引出课题。

图片:小朋友哭了

提问:小姑娘为什么哭了?

(让幼儿根据自己的想像进行讲述。)

教师:小姑娘心爱的玩具丢了,心里非常难过,谁捡到了小姑娘心爱的玩具呢?

二、展开

1.激起幼儿生活经验记忆,体验东西丢失时焦急的心情和找到东西时高兴的心情。

提问:

(1)你有没有丢过东西?丢过什么东西?丢东西的时候是什么样的心情?

(2)你丢了东西,别人拾到了还给你时你是什么样的心情?

(3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎样做的?还给别人东西时你的心情是怎样的?

2.学习将拾到的东西还给别人的方法。

(1)演示:小狗丢了自己的铃铛,小鸡丢了自己的小伞,小兔丢了自己的玩具,小猴丢了铅笔盒

提问:我们怎样帮助小动物们找到丢失的东西呢?

教师:先问问他们丢失了什么,再问问它们到过什么地方,然后帮助找。

(2)幼儿分组帮助小动物寻找丢失的东西。

(3)幼儿将拾到的东西还给失主。

提问:还东西的时候还要问清楚哪些事情?

教师:还东西的时候还要问清楚他的东西是什么样的,什么颜色,有什么标记,

说对了才能将东西还给失主。

3.组织幼儿讨论拾到东西为什么要还给别人。

(1)提问:你是在哪找到小动物丢失的东西的?你将拾到的东西还给小动物时,他们是怎样说的?

他们高兴吗?你是什么心情?

小结:大家在小动物经过的路上找到了他们丢失的东西,将拾到的东西还给小动物时,他们非常高兴,连声说谢谢。

(2)讨论:拾到东西为什么要还给别人?

小结:失主会难过,会着急;不是自己的东西不能拿。

三、结束

讨论:拾到东西却找不到失主怎么办?

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