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幼儿园大班社会教案设计:垃圾分类

2020-04-09

垃圾分类

一、活动目标

1.认识几种垃圾分类标记,尝试按标记给垃圾进行分类。

2.懂得垃圾分类的方法,树立初步的环保意识。

二、活动准备

1.各类实物垃圾,如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。

2.2只垃圾分装桶,上贴2种标志。

三、活动过程

1、创设情境,活动导入

1)教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走,提问:你们看,地上是什么呀?幼:垃圾。

2)教师:小朋友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾,你觉得怎么样?那我们该怎么办?

3)引导小朋友尝试发言。幼:应该把垃圾扔到垃圾桶里。

教师:对,我们就应该把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里,把它们送回家!

2、认识垃圾分类的标记

1)教师展示垃圾宝宝的家。

2)尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么,教师并进行一定的引导。

教师:你们看,这就是垃圾宝宝的家---垃圾桶,你们认识它们吗?让幼儿说说。

教师:小朋友们真棒,都认识了这些标记,接下来我们每人选一个垃圾宝宝,把它送回家。

3、垃圾分类

1)幼儿第一次操作:垃圾分类。

2)检查分类情况。

3)教师:我们一起来看一看垃圾宝宝是不是找到了自己的家。(教师与幼儿一起看,不对的进行讨论,应该放在哪里。)

4)教师:这个桶里面是纸张,它是纸张宝宝的家;这个是塑料袋,它是塑料宝宝的家;是果皮,它是果皮宝宝的家;里面是金属,它是金属宝宝的家。

5)幼儿第二次操作:垃圾分类。教师:现在这些垃圾宝宝都找到自己的家了。你们看那边还有许多垃圾,我们把它们也送回家吧。(幼儿自由选择垃圾,然后一个一个的对垃圾进行分类,教师一旁指导。)

4、教师小结。

1)教师:垃圾宝宝都已经送回家了。那谁能告诉大家把这些垃圾一个个分开有什么用呢?邀请幼儿尝试回答。

2)教师:那让老师告诉你们,其实垃圾分类是很重要的,比如喝过的易拉罐可以制作笔盒;废纸可以再加工变成新的纸,小朋友们可以继续画画、写字;塑料瓶也可以再加工变成新的,再灌水;还有这些果皮就被埋在地底下了。让我们生活的环境变得干干净净的,也让我们的清洁工叔叔阿姨们减少了工作量。所以我们小朋友在平时不要乱扔垃圾(尝试让幼儿结合生活实际举例子),做一个环保的好孩子!你们能做到吗?(能!)那让我们一起从今天做起。

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