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小班艺术教案:狼和小兔

2020-04-08

活动目标:

1.在玩游戏的过程中,感知音乐的性质(活泼、欢快、慢的、低沉的)。初步会做游戏。

2.培养幼儿听音乐的兴趣和习惯,遵守游戏规则。

活动准备:兔跳

活动过程:

一.律动:小兔跳

哇!今天天气真好呀!我是兔妈妈我要带上我的兔宝宝们一起去郊游啦!

兔宝宝好!兔妈妈好!让我们出发吧!(在兔跳的音乐伴奏下边跳边进室)

二.发声练习:

兔宝宝你们开心吗?(开心)让我们用优美的歌声唱唱歌吧!

1234|5|5432|1||

(师)许多兔宝宝,(幼)一起去游玩。

跟着兔妈妈,跳跳跳跳跳。

看见大灰狼,快快躲起来。

三.新授:

(一)感受音乐:(听兔、狼的音乐)

1.噢!我们到了!兔宝宝大森林美丽吗?(真美丽)

[出示大森林图片]

让我们在草地上尽情地蹦跳吧!(幼儿听音乐后,即兴随机做动作。)

2.感受音乐的性质:

咦!刚才兔宝宝跳得很高兴,为什么后来就吓得躲起来了啊?

(后面的音乐听上去好象是狼来了)

3.感受狼的音乐:

A.请你们在听听音乐,想想从哪里听出好像是狼来了?

B.请兔宝宝仔细听听狼的声音是粗的还是细的,是高的还是低的?(教师在钢琴上弹兔、狼的音乐各一句,让幼儿进行对比)

C.请兔宝宝仔细听听狼的声音是快的还是慢的?(再次进行对比)

D.现在请兔宝宝们伴随狼的音乐学做大灰狼。(让幼儿从中感知狼的可怕)

E.兔宝宝们学的真像,大灰狼是怎么样的啊?(凶狠、可怕)(边听狼的音乐边学狼的动作,启发幼儿做出狼凶狠的样子)(2遍)

4、.听音乐幼儿随机做动作。

(二)进一步感受兔子的音乐:

1.兔宝宝我们小兔的音乐是怎么样的?(请幼儿边听音乐边拍手)

2.这首好像是兔子的音乐,听起来怎么样啊?(教师边弹边问)

3.请你们竖起耳朵听听小兔的音乐是高的还是低的,是粗的还是细的?(边对比边问)

4.让我们听着音乐,学小兔跳吧!

(三).完整的玩游戏,提出要求:

下面让我们一起来玩,狼和小兔的游戏吧!

注意啦,当听到狼来了,兔宝宝要赶快逃跑,而且不许发出声音。

1.老师扮演狼,幼儿扮演小兔做游戏。(2遍)

2.第三遍可请一幼儿带狼的头饰扮演狼玩游戏。

(四)启发幼儿想出躲避狼的不同方法:

刚才啊,兔宝宝看见狼来了用逃跑、躲起来的方法对付老狼的。你还能再想想,还能用什么办法对付老狼吗?

(五)活动结束:

兔宝宝们真聪明!一听见大灰浪的声音都一溜烟的逃回了家。

狼啊!没捉着一只兔宝宝,灰溜溜的走了。小图看见大灰狼走远了,又高高兴兴的到草地上去玩了!(幼儿边听音乐边出活动室)。

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