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幼儿园中班艺术教案设计:可爱的小猪

2020-04-08

幼儿园中班艺术教案

活动目标:

1、 尝试用肢体动作大胆表现小猪的各种动作。

2、 在情景感受小猪的可爱形象,体验模仿的乐趣。

活动准备:

物质准备:小猪活动视频、农场里背景图、音乐、装扮饰物

经验准备:幼儿会唱《在农场里》,有模仿小动物的经验

活动过程:

一、在农场里

1、呈现媒体情境在农场

宝贝们,我们来到了哪里?(播放在农场里的伴奏)

2、歌表演:在农场里

农场里有许多可爱的动物朋友,我们一起来唱一唱、学一学(师幼一同进行歌表演)。

小结:农场里真热闹!小动物们相亲相爱在一起好开心。

二、可爱的小猪

1、小猪来了(教师用简单道具装扮成小猪)

农场里又来了位可爱的动物朋友,是谁?你们怎么看出来的?

(1)欣赏音乐

让我们一起来听段音乐,猜一猜小猪可能在干什么?

(2)结合视频欣赏、感受小猪的可爱形象

除了你们说的小猪在睡觉、在吃饭小猪还在干什么?(一起做游戏、扇扇大耳朵、扭扭短尾巴、在锻炼等)

2、模仿小猪

(1)幼儿随乐自由模仿、表现小猪的可爱形象,教师观察。

(2)个别演示、集体模仿(挑选较典型、形象的动作,教师作适度提升)

重点关注:动作的多样性、创造性,如:小猪睡觉(扇耳朵、摇尾巴等),问:还可以怎么表现?

(提示:教师在动作设计时可设计成一个系列或是用情境来贯穿,如:睡觉升个懒腰起床走路、练本领和朋友一起玩等,这样更有力于幼儿表达表现)

三、小猪的舞会

1、幼儿装扮成小猪(各自挑选喜欢的饰物装扮)

过几天呀,农场里要举办化妆舞会,猪妈妈也收到了邀请函,邀请我的小猪宝贝们一起参加,快快打扮起来吧。

2、小猪练本领(随乐完整模仿、表现小猪的各种动作)

教师观察、提示小猪们可以学学朋友的动作。

3、小猪来表演(来到舞台上完整表演1-2遍)

宝贝们,演出开始啦!

一起为小猪的精彩表演鼓掌喝彩。

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