幼儿园中班艺术教案
活动思路:
设计这节课时,我主要根据中班幼儿的年龄特点和绘画基础、能力及兴趣来设想的。而房子又是平时孩子们最熟悉、最常见的物体,中班的孩子对房子的结构有了一定的了解,所以给孩子们奠定了绘画的基础,让幼儿觉得活动较简单,同时激发孩子们愿意去想、去画的情趣。
活动目标:
1、学会讲述自己家的房子,引导幼儿了解房子的构造,发展幼儿语言表达能力。
2、通过观察模型,鼓励幼儿根据自己的意愿大胆想象、创作,在看看、说说、想想、画画中体验活动的快乐。
3、在幼儿合作学习中,培养幼儿从小爱家的情感。
活动重点:
让幼儿按自己的意愿运用简单的线条绘画房子。
活动难点:
能根据自己的想象大胆的绘画和涂色。
活动准备:
1、教师准备:动感《蜗牛》卡片1张、立体房子教具3个、音乐《童年的回忆》。
2、幼儿准备:16K白纸、水彩笔(每人一份)。
活动过程:
一、导入活动,引起幼儿兴趣。
1、情境导入:听,是谁在叫我?(教师做出听的动作吸引幼儿的注意力,激发幼儿的学习兴趣)
2、提问:猜猜这个壳是谁的家?(教师出示蜗牛图片)
3、引入主题房子。(教师敲小蜗牛的房子,让幼儿确定自己猜对了。)
4、请小朋友说说自己家房子是什么样子的?(提高幼儿语言的表达能力)
二、出示教具,引导幼儿观察、想象。
1、教师:我把自己设计的房子带来了,你们想不想看看呀?出示彩色卡纸制作的各种房子让幼儿欣赏。
(1)出示楼房高哥哥:我是高个子,你们可以叫我高哥哥,认识你们很高兴。
(2)出示平房矮胖胖:我是矮个子,你们可以叫我矮胖胖,嘿!小朋友们你们这么乖,我非常想和你们做朋友。
(3)出示蘑菇房,让孩子们观察它和前面的房子有什么不一样?它为什么不好意思见大家?
2、教师示范,幼儿一起加入画完蘑菇房。
3、请小朋友说说自己想要修一座什么样的房子?(分组讨论)
三、在轻轻的音乐声中幼儿自由作画。
1、教师介绍每组操作的材料,及操作方法。
2、教师:小朋友们,我们一起当小小设计师吧!幼儿分组操作,教师巡回指导。
3、帮助有困难的幼儿。
操作要求:可以按自己喜欢的方式画,注意彩笔的去放和桌面的清洁。
四、作品展示。
让每组幼儿都参加秀作品。(个别讲述自己的绘画内容)
活动延伸:
教师带领孩子将自己的绘画作品贴到外墙供大家欣赏。
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