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幼儿园大班科学教案:“小伞兵”和“小刺猬”

2020-04-08

活动目标:

1、理解故事内容,知道蒲公英和苍耳的生长特点;

2、听懂故事,了解种子的传播途径;

3、引导幼儿用较连贯的语言讲述故事,锻炼表达能力。

活动重难点:

重点:理解故事内容,了解种子的传播方式;

难点:用连贯完整的语言复述故事。

活动准备:

蒲公英和苍耳图片

活动过程:

一、谈话导入,激发兴趣

小朋友们,早上好!今天老师给大家带来了两位新朋友,现在,先请他们做下自我介绍吧!

出示蒲公英图片:嗨,大家好!我是蒲公英妈妈的孩子,我头上长着蓬蓬松松的绒毛,就像一把撑开的小伞,大家都叫我“小伞兵”。

出示苍耳图片:嗨,你们好!我是苍耳妈妈的孩子,我身体小小的,全身长满了尖尖的刺,就像刺猬一样,大家都叫我 “小刺猬”。很高兴认识你们,不过今天不能和大家一起玩了,因为我们要去旅行了,再见吧!

二、听讲故事,理解内容

1、播放故事录音,幼儿倾听。(小朋友,你们知道小伞兵和小刺猬是怎样去旅行的吗?让我们一起来听故事吧!)

2、提问:小朋友,听了故事,你们知道“小伞兵”是谁的种子?(是蒲公英的种子)为什么他会有这个名字呢?(他头上长着一撮白绒毛,像一把撑开的小伞)--同时出示蒲公英图片,粘贴在黑板上(大家看,是不是啊?)。

“小刺猬”是谁的种子,为什么他会有这个名字?

(是苍耳的种子,他全身长满了尖尖的刺,像刺猬一样)--出示苍耳图片,粘贴在黑板上。

3、引导:现在,谁能告诉老师,“小伞兵”和“小刺猬”是怎样去旅行的吗?

出示蒲公英随风空中飞舞的图片:对了,小伞兵是风伯伯带去旅行的

出示苍耳挂在小鹿身上的图片:对了,小刺猬是挂在小鹿的皮毛上去旅行的

小朋友,大家知道“小伞兵”和“小刺猬”最后到哪里去了吗?

出示蒲公英和苍耳埋在泥土里的图片:对了,他们都落在了泥土里,到了明年春天,他们就会从泥土里钻出来,变成真正的蒲公英和苍耳了!

三、讲述故事,练习表达

1、幼儿随教师看图片讲述故事:小朋友,“小伞兵”和“小刺猬”的故事有趣吗?你想把它讲给爸爸妈妈和其他小朋友听吗?那就和老师一起看着图片先来讲一遍吧!

2、请个别幼儿讲述故事:嗯,大家都讲得很好,有谁能把这个故事给大家完整的讲一遍呢?

四、拓展思维,锻炼说话

小朋友,你们喜欢旅行吗?你们是怎样去旅行的?

(坐汽车、坐火车、坐飞机、坐船)

五、结束活动,延伸

小朋友,今天的活动就到这里,回家后,记得把这个故事讲给爸爸妈妈听,小朋友,再见!

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