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中班艺术教案:我们来做好朋友

2020-04-08

设计意图:

最近我发现我们班的小朋友的交往不是很广泛,仅限于个别要好的小朋友进行来往,因此预设这次活动,通过这首歌曲,让幼儿了解歌曲的内容,感受愉快的旋律节奏。并且知道好朋友要互相帮助,激发幼儿与同伴互相帮助,团结友爱的情感。

活动目标:

1、初步认识歌曲的间奏,学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。

2、培养幼儿与同伴相互帮助,团结友爱的情感及合作进行歌表演的能力。

活动难点:

教幼儿认识歌曲的间奏,学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。

活动重点:

培养幼儿与同伴相互帮助,团结友爱的情感。

活动准备:

图片:好朋友

活动过程:

一、开始部分

1、复习歌曲《找朋友》

要求:声音自然,发音清晰

2、节奏练习,出示节奏图谱,引导幼儿练习并初步感知间奏

下面,我们来玩一个打节奏的游戏,画小嘴巴的地方我们以用嘴来打节奏,画小手的地方用手来打节奏。

二、基本部分

1、理解掌握歌词

刚才你们都找到自己的好朋友了么?那请你讲一讲谁是你的好朋友?为什么你们是好朋友?重点引导幼儿讲为什么是好朋友,好朋友间要互相帮助。

2、结合图片好朋友学习歌词

今天我们班也来了一对好朋友,我们来看看她们为什么是好朋友。

(1)、幼儿通过观察图片学习掌握歌词

(2)、结合节奏图谱来念歌词,感知歌曲间奏

要求:画小嘴巴的地方念歌词,画小手的地方拍手。

(3)、小结:教师及时的鼓励幼儿,对掌握快的幼儿提出表扬与肯定。

4、引导幼儿感知歌曲旋律并学唱歌曲

(1)、感知歌曲旋律

(2)、学唱歌曲

a、教师范唱歌曲,幼儿倾听。(第二遍时幼儿可跟唱)

b、集体合唱,提醒幼儿注意歌曲的间奏。

5、尝试用多种形式演唱歌曲

出示演唱提示卡:

画一个娃娃头是一名小朋友唱歌,那画许多娃娃头是--(许多小朋友唱)是全班一起唱。我们来试试。

请幼儿试唱几次并讲解领唱与合唱。

三、结束部分:请幼儿讲讲有谁帮助过自己,那自己以后能帮助同伴做什么?让幼儿进一步了解同伴间要团结友爱。互相帮助。

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