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幼儿园大班艺术教案设计:精彩夏天

2020-04-08

幼儿园大班艺术教案

活动目标:

1.在熟悉旋律的基础上,通过图谱学唱歌曲,感受曲轻松欢快的情绪。

2.学习用衬词进行分声部合唱,注意声音的自然和谐。

3.结合生活经验,尝试把周围的事物创编到歌曲中进行演唱。

活动准备:

1. 自制教学小图卡(蓝天、白云、太阳公公、小鸡、小雨、花儿、草儿、小朋友等)。 2.已初步会唱歌曲。 3.幼儿用书、练习册。

活动过程:

1. 学习歌曲。

(1) 引导幼儿通过变换衬词演唱歌曲,激发幼儿学习兴趣。

教师:前几天,我们听了一首好听的歌,而且我们还会用好多好方法来唱这首歌。你们想用一个什么好方法来唱这首乐曲?

(2) 教师根据幼儿的反馈,选着2~3种衬词演唱乐曲,进一步帮助幼儿复习感受乐曲的旋律。

2. 出示图谱,引导幼儿完整欣赏歌曲内容,感知乐曲欢快的情绪。

(1) 教师出示图谱这是一首关于夏天的歌曲。请你们边听边看,猜猜歌李夏天都有些什么?

(教师配合乐曲旋律指图谱,引导幼儿感知歌曲内容,初步进行内容与旋律的匹配。)

(2) 教师完整范唱,帮助幼儿理解图卡。

教师:请你们仔细听,歌里到底唱了什么?小图都表示歌里的哪些内容?(如果幼儿对图谱的部分小图不理解,可根据幼儿反馈情况,再次范唱。)

3. 引导幼儿根据图谱的提示,自主学唱歌曲。

(1) 根据幼儿学唱过程中的困难,进行重点练习。

(2) 学唱歌曲2~3遍。

4. 引导幼儿尝试用衬词进行分声部合唱。

(1) 教师:前几天,我们学用衬词来演唱乐曲,刚才,我们又学习了看图谱唱歌,现在请你们把这两个本领合起来表演分声部合唱。我们来试一试。

(2) 教师和幼儿合唱,讨论确定双方的声部并尝试进行合唱。

(3) 有二分组声部合唱。(根据幼儿的意愿,可进行男孩组、女孩组分,也可进行小组、大组分等不同组形式进行合唱。)

5. 调动幼儿关于夏天的已有禁言和认识,大胆尝试创编活动。

(1) 教师:这首歌曲叫什么名字?夏天里还会有哪些精彩呢?我们怎么把这些精彩编到歌里呢?

(2) 教师根据幼儿的讨论及时更换调整图谱中的部分内容,并重点引导幼儿学习创编并替换部分内容。

(3) 教师与幼儿共同演唱创编后的歌曲。

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