幼儿园中班科学教案设计:数字0很重要
活动目标:
1、认识数字0,了解0的重要作用。
2、知道0可以表示没有、可以表示起点,0和其他数字组成的不同数字代表不同的数量。
3、对生活中的0感兴趣,乐于探索、感知0在生活中所表达的不同意义。
活动准备:
PPT课件;积木5块;温度计、尺子、弹簧秤等实物;门牌号、车牌号、电话号码、比分牌、球衣等图片;活动过程:
一、导入活动,初步感知数字0。
1、师:我们现在来玩一个游戏,老师说数字,请你用你的小手准确的表示出来。
2、在桌子上摆出五块积木:桌子上有几块积木?
从50逐一递减,每次拿走一块,提问:桌子上现在有几块积木?用什么数字宝宝来表示桌子上积木的数量?桌子上没有积木了,用什么数字宝宝来表示?
二、欣赏故事《0又回来了》,感知0在数字中的重要作用。
1、师:0既然是表示没有了,那能不能干脆不要这个0?为什么?
2、幼儿自主讨论,教师视情回应。
3、绘声绘色的讲述故事,引起幼儿探讨0的兴趣,了解0的作用。
4、提问:为什么大家要去找数字0呢?0到底有没有用呢?
三、联系生活实际,举例说明0的作用,了解0在生活中的意义和作用。
1、提问:你们在哪里见过0?他表示什么意思?
2、根据幼儿的回答视情小结3、分组自取温度计、尺子、弹簧秤等实物,门牌号、车牌号、电话号码、比分牌、球衣等图片,观察并说说0在哪里,分别表示什么意思(帮助幼儿理解0在生活中的不同含义)。
4、小结:门牌、车牌、电话号码、球衣上的0都表示一个数字;温度计上的0读作零度,表示温度,也表示分界线,从0开始越往上温度越高(热),越往下温度越低(冷);尺子上的0表示起点,从0计量长度、高度等;球赛时比分牌上的0表示没有进球,0:0表示平局,0:1表示一方进了一个球。0的作用真大,0用在不同的地方表示不同的含义。
本活动的重点是认识数字0及其重要作用,知道0可以表示没有、可以表示起点,0和其他数字组成的不同数字表示不同的数量;难点是探索、感知0在生活中所表示的不同意义。
附:故事0又回来了在数字王国里,0一直想和其他数字宝宝做朋友,可大家觉得他表示什么也没有,是没用的,都瞧不起他,连最小的数字1页不愿意理他。
0来到商店前,看见一个空的价格牌就站了过去,商品的价格一下子就变成了0,成了免费的,售货员马上把0轰走了,0很伤心,离开了数字王国。
0走了以后,数字王国可乱套了,大象伯伯用长鼻子卷来10只香蕉,19的数字宝宝使尽浑身解数,想尽了办法,还是写不出香蕉的数量。售货员找不到0,也犯愁了,原来鞋子的标价是10元的,现在变成1元了。
这时候,大家才明白0也是很重要的,每个数字也都有自己的作用,少了谁都不行。于是,大家一起去把0请了回来。当0回到数字王国时,大家可开心了。我们又能写出10支香蕉了,又能准确的标出10元的价格了。原来,0和其他数字宝宝组合在一起可以表示一个数量,从此,大家再也不觉得0没有用了,他们和0成了好朋友。
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