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中班科学教案:玻璃上的冰花

2020-04-04

教材简解:

冰花是一种常见的自然现象,而幼儿对于外界的事物有一定的感性认识,在幼儿已了解的基础上,进一步引导幼儿观察、体验冰花发生的变化。

目标预设:

1、感知冬天自然界中的天气、气温的变化。

2、初步理解事物都是处于变化之中的。

3、体验在感知发现中带来的快乐。

活动准备:

1、课前准备:组织幼儿观察玻璃上的冰花。

2、知识准备:幼儿对冰花的变化已有一定的感知。

活动重难点:

重点:了解大自然中天气、气温的变化。

难点:理解事物都是处于变化发展中的。

设计理念:

我以找准孩子兴趣点和最近发展区选择导入方式,设计了此次活动,通过活动可以激发幼儿对周围环境的关注以及探索的欲望,充分体现了以幼儿为主的教学理念。

设计思路:

冬天已悄悄走进了我们的幼儿园,虽说脚步是轻轻的,却没有躲过孩子们敏锐的眼睛。我们班一位幼儿一早来到幼儿园,刚走进洗手间,就大声叫起来:老师,老师,你快来看看呀,玻璃上有东西,真漂亮。其他幼儿听到之后,纷纷围拢过来,七嘴八舌地议论起来。结合我班幼儿年龄特点,特设计了本次活动,希望让幼儿在活动中去感知去发现周围事物的秘密。

活动过程:

一、师幼谈话,导入课题:

1、哪个小朋友知道我们现在处在什么季节?(冬季)

2、在这个季节天气很冷,冷天会出现什么景象?(结冰)

3、玻璃上会出现什么?(冰花)

二、创设情景,教师带领幼儿到洗手间,激发幼儿活动的兴趣。

(1)、请幼儿有序的排好队观察玻璃上的冰花。

(2)、观察玻璃上冰花有什么变化。

三、教师提问,启发引导幼儿了解冰花。

1、提问:你们知道冰花是从哪里来的吗?幼儿议论:因为冬天天气冷,所以有冰花。冬天到了就有冰花,还下雪呢?

2、师:你们还在哪里见过冰花?幼:电视上有许多好看的冰花。我家的玻璃上也有冰。我家没有冰花。

3、师:为什么有的玻璃上有冰花,有的玻璃上没有冰花呢?幼:因为我家有空调,暖和,所以没有冰花。有太阳的地方没有冰花,没有太阳的地方有冰花。

师总结:由于气温的变化,导致了冰花也发生了变化,我们生活中有许多东西都是变化的,比如:天气的变化、动物的变化、植物的变化等等。

四、结束活动:

小朋友们都已了解了冰花,并知道冰花在什么样的情况下会发生变化,回去的时候,可以向你的爸爸妈妈、爷爷奶奶介绍一下冰花。

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