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中班科学教案:谁的耳朵灵

2020-04-04

活动目标:

1、观察了解动物耳朵的异同点,并说说谁的耳朵灵。

2、了解耳朵能听声音,要保护好耳朵。

活动准备:音乐、图片活动流程:播放各种声音了解动物的耳朵念儿歌幼儿操作活动过程:

一、播放各种声音意图:让幼儿通过自己的倾听,了解耳朵的作用。

提问:听听这是什么声音,你是怎么知道的?(小鸟、水声等)用什么听到的?(耳朵)对了,小朋友用小手摸一摸耳朵,小耳朵最爱听声音了。

二、了解动物的耳朵意图:通过观察,了解各种动物耳朵的异同点。

1、出示各种动物的图片,分辨他们的耳朵有什么不同、用处。

2、找找说说哪些动物的耳朵灵,如:猫、狗、兔子等,以及耳朵灵给它们带来的好处。

三、学念儿歌《谁的耳朵灵》

意图:能念出儿歌的内容。

1、刚才我们了解了很多的动物的耳朵,今天,老师用一首儿歌来说说这些动物的耳朵。

2、教师念儿歌。

3、幼儿学念儿歌。

4、师幼共同念儿歌。

5、联系自己的经验进行补充,开展对歌的游戏。

谁的耳朵长,谁的耳朵短,谁的耳朵遮住脸?

驴的耳朵长,马的耳朵短,象的耳朵遮住脸。

谁的耳朵尖,谁的耳朵圆,谁的耳朵听得远?

猫的耳朵尖,猴的耳朵圆,狗的耳朵听得远。

四.幼儿操作意图:幼儿通过自己的操作,更好的了解动物的耳朵的特点。

用一次性杯子,想象它们是什么动物的头部,为每个动物剪贴属于它们自己的耳朵。

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