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中班科学教案:数字宝宝

2020-04-04

一、活动目标:

1、对遮挡的数字有好奇心,萌发在生活中探究数字作用的欲望。

2、能将数字正、反排序,并仔细观察发现数字画中的数字。

3、复习0-9数字,初步了解数字在生活中的意义。

二、活动重、难点

重点:复习0-9数字,将其正、反排序,并发现数字画中的数字。

难点:初步了解数字在生活中的意义。

三、活动准备:

幼儿经验准备:认识0-9的数字,初步了解排序

教师准备:PPT课件数字卡片

四、活动过程:

(一)数字宝宝捉迷藏

1、PPT出示10个格子,请幼儿数出有多少格子。

2、每个格子中躲着一个0-9中不同的数字,请幼儿根据未被遮挡的部分猜出每个不同颜色格子中的数字宝宝,并说说怎么看出来的。

3、边猜边一起揭晓答案,最后找出哪个数字没出现,请幼儿说出来。

(二)数字宝宝排排队

1、请幼儿排列(提示两种方式顺数倒数)

0123456789

9876543210

2、分享教师展示的各种排列方式。

(1)分两横排排列:

①第一排01234第二排56789

②第一排02468第二排13579

(2)顺时针圆形

(3)三角形

(4)两竖列:左边从小到大,右边从大到小。

(三)结合生活中的数字,幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。

1、教师提问:你经常在哪里看到我们这些数字宝宝呢?

2、教师展示PPT中有数字的不同物体。(钱、日历、温度计、电话、奶瓶)

3、一起讨论每种物品的数字的意义和作用。(或数字告诉了我们什么)

(四)、数字宝宝的组合图形。

1、幼儿逐一观察每个由数字宝宝构成的图形,说一说画的是什么图形?有哪些数字组成?

2、最后挑战找出由0-9数字构成的魔术师的头像画(提示幼儿每个数字只用了一次,哪个数字没有用到?)

(五)活动延伸

教师总结活动并提出要求:

1、幼儿挑选自己喜欢的数字画,回家动手画一画。

2、幼儿到生活中再找一找还有哪些地方有数字。

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