幼儿园大班科学教案

活动目标：

1 . 感知、探索物体材料的弹性，了解弹性在生活中的作用。

2 . 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

3．主动参与实验探索。

活动准备：

1 . 海绵、皮筋、弹簧玩具、小皮球、气球。

2 . 积木、蓬体棉、纸、橡皮娃娃、塑料球。

3 . 笔、记录表、图片。

活动过程：

一、 操作感知物体的弹性。

1 . 师：老师为小朋友准备了许多有趣的东西，一会儿，请你们把它们一个一个的用压一压、捏一捏或者是拉一拉的方法去玩一玩看看你能发现什么？（幼儿自由探索发现）

2 . 启发提问，引导幼儿认识物体的弹性。

师：你刚才玩的是什么？用什么方法玩的？你发现了什么？

小结：像海绵、皮筋、弹簧、皮球等物品，我们一用力，他们有的会变长，有的会凹进去一些，我们不用力了，他们就又都回到原来的样子，这就叫弹性。

二、 通过比较，进一步认识物体的弹性。

1 . 师：我们生活中所有的物品都有弹性吗？

2 . 出示小记录单：这是记录单，上面都画了什么？哪些东西是有弹性的？

3．师：小朋友说的对不对呢？老师要请你们去试一试，有弹性就在物品旁边的横格里画，没有弹性的画。（幼儿操作记录。）

三、 寻找弹性物品，了解弹性应用。

1 . 师：生活中还有那些东西有弹性？（幼儿发言）

2 . 师：老师也找到了一些有弹性的物品，我们看看都有什么？

小结：在我们的生活中有许多物品是有弹性的，还有一些物品是人们利用了弹性物品制成的，它们都为我们的生活带来了方便，舒服和快捷，老师希望你们长大后，能利用弹性设计出更多更好的物品来。

四、 延伸

师：这是什么？他是用什么做出来的？它本身的弹性很小，当它改变形状时，我们看看它的弹性又有了什么样的变化？（老师操作）为什么它本身弹性很小但改变形状后弹性变得很大了呢？让我们下次再来探索吧！

欢迎使用手机、平板等移动设备访问查字典幼儿网，幼儿教育我们一路陪伴同行！