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幼儿园大班科学教案设计:让硬币浮起来

2020-04-03

让硬币浮起来

活动目标

1、引导幼儿动手操作,尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来,激发幼儿对身边科学现象的兴趣。

2、学习记录实验结果,探索哪些物体更容易使硬币浮在水面上。

3、体验交流、分享经验与合作的乐趣。

活动准备

1、一元硬币、泡沫盘子、积木、薄纸板、塑料瓶盖、大树叶、记号笔(以上物品人手一份);

2、装有清水的大盆4个,干抹布8块;

3、记录表(与幼儿人数相同)。

活动过程

一、谈话,引起操作兴趣。

1.教师:(出示一元硬币)这是什么?

请小朋友想一想,如果把这枚硬币放进水盆里,它会沉下去还是会浮起来?(幼儿讨论。)

2.教师:刚才有的小朋友说会浮起来,有的说会沉下去。

到底会怎样呢?我们大家一起来试一试吧。

二、讨论

1、我们大家都看到了,硬币一放入水中就怎么样了?(沉下去了。)

那么现在请你们想一想,有什么办法能让硬币浮在水面上呢?

2、幼儿自由讨论,大胆回答。

鼓励幼儿想出与别人不同的方法。

三、动手操作,大胆尝试。

1、刚才小朋友们想出了很多办法。今天,老师也为你们准备了几种材料,让我们来看看是些什么?

(一一出示材料并让幼儿了解其名称。)

2、猜一猜,在这些材料中,哪些材料会使硬币浮在水面上?在你觉得会使硬币浮在水面上的材料下面打。

(出示记录表,讲解记录方法。)

3、动手操作。

下面就让我们用这些材料来试试吧,看谁能使硬币浮起来。

提醒幼儿注意几点要求:

(1)每组一个大脸盆,玩的时候,不能挤,更不能抢,要互相谦让,遵守纪律,因为我们马上要成为小学生了。

(2)注意别把水洒到桌上或地上。

(3)每一种材料都要试一试,将用过的材料和未用的材料分开摆放,同时看看成功了没有?

等所有的材料都试过后,在记录表结果一栏后面记录,在成功了的材料下面打。

4、幼儿进行尝试,动手操作。

四、交流,分享

1、请12名猜想与实际操作结果都一致的幼儿介绍自己的记录表(同时展示记录表),

让他们说说,是用什么材料,想了什么办法让硬币浮在水面上的?

2、合作探索

(1)只使用一种材料(泡沫盘子)。把你们这一组的硬币一个一个依次叠起来放在盘子中间,

看这次硬币会怎样?

学习记录:几枚硬币放上去会使盘子跟硬币都沉下去,就在记录表上泡沫盘子下面的空格里写上数字几。大家商量好,谁来操作,谁来记录。

(2)幼儿探索。

(3)交流、分享各组的新发现。

活动延伸

硬币放进水中会沉下去,但我们借助一些会浮的材料来帮助它,就让它又浮起来了。

在我们的生活中,类似的现象还有很多,例如不会游泳的人借助游泳圈,就能浮在水面上。

你们还知道哪些呢?

(如铁块放入水中会沉下去,但造成了船以后,船会浮在水面上)(用绘画形式表现。)

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