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大班科学教案:《神奇的磁铁》

2020-04-03

活动目标:

1、知道磁铁的磁力现象,用磁铁来发现生活中的铁制品。

2、探索磁铁两极相斥相吸的属性,尝试用绘画的方法对实验结果进行记录。

3、能主动探索,大胆交流自己的发现。

活动准备:

1、磁铁、无机磁铁、回形针、橡皮、积木、纸团、铁片、塑料盆等2、记录表若干活动过程:

一、了解磁铁,发现磁铁的磁力。

1、出示磁铁T:小朋友,请你们看一看,老师给你们带来了什么呢?请个别幼儿说一说。

2、介绍操作材料,让幼儿用磁铁试试哪些东西能被磁铁吸起来。

T:今天,老师为你们准备了许多东西。(出示)T:老师把这些东西画在一张记录表上,请小朋友用筐里的小磁铁和它们玩一玩,看看哪些东西能被吸起来,请小组长进行记录,能吸起来就打个勾,不能被吸起来就打个叉,好吗?

3、幼儿操作,教师个别引导。

4、教师总结。

T:能被吸起来的东西都是用什么做的啊?T:所以磁铁能把铁做的东西吸起来。

二、引导幼儿观察磁铁的两端,发现同级相斥、异极相吸现象。

1、幼儿初次探索。

T:这个小磁铁是什么样子的?请个别幼儿说一说。

T:小磁铁一头是红颜色,一头是蓝颜色。T:磁铁的两头还藏着一个小秘密,请你和边上的好朋友用磁铁碰一碰,看看你发现了什么?(幼儿自由尝试,个别幼儿说一说)

2、幼儿再次探索,并进行记录。

T:让我们的小磁铁再来碰一碰,这次老师有个小小的要求了。T:老师为你们准备了两个颜色的正方形贴纸,红色的贴纸代表磁铁红色的一端,蓝色的贴纸代表蓝色的一端。如果你想用红色的一端去碰蓝色的一端,就把红色和蓝色的贴纸贴在表格的上面,下面一格记录你的发现结果,两个小朋友一组,好吗?3、教师总结T:相同颜色碰到会相斥,不同颜色碰到会相吸。

三、引导幼儿动手操作,找出无机磁铁的两端。

1、教师示范操作T:老师这里有一块磁铁,和刚才我们玩的有什么不一样?T:那我们怎么把它的两头找出来呢?请个别幼儿说一说。

T:老师有一个好办法,一起来看看吧。教师示范,用红色的一头去碰,T:瞧,被吸住了,那这一头是什么颜色?(弹开的话是什么颜色?)教师在无机磁铁上贴上相应颜色的贴纸T:老师也为你们准备了黑色磁铁,请你也来碰一碰,弹开的话是相同颜色,吸住了就是不同颜色,请你来试着找一找,好吗?

2、幼儿操作,教师指导

3、评价幼儿的操作T:我们用什么办法来检查小朋友的小磁铁贴对了呢?T:用红色的去碰蓝色的,吸住了就是对的。

4、幼儿检查,纠正错误四、利用磁铁相吸相斥的原理进行游戏,结束活动。

T:小磁铁真好玩,瞧,它又变成了什么呢?T:小船上有什么?T:今天我们要到大海上去航行,小朋友来做船长,想想怎样让我们的小船航行起来呢?T:前进的话,应该怎么做?后退的话,应该怎么做?T:请小朋友自己来制作一艘小船,把小船上的双面胶撕掉,贴上磁铁,然后用另一块磁铁让小船航行起来吧。

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