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大班英语-手hand和脚foot

2020-04-02

目标:

1、过活动,教幼儿认识汉字手和脚,了解其字型结构,学习用手和脚两字组词。

2、学习hand和foot的正确发音,理解其中文含义。

3、教育幼儿爱护自己的手和脚。

准备:

录音机、磁带、电视机、影碟机,手脚图片及汉字,英文hand和foot,幼儿人手一套身体躯干卡片。

过程:

一、学生共唱英文之歌《a、b、c》入教室。

二、游戏听指令做动作。

三、游戏听一听,猜一猜。幼儿猜猜这是身体哪部分发出的声音。

四、出示手脚图片,提问:

1)小朋友的手和脚会做些什么?

2)幼儿自由发言

3)小结:手和脚的用处大,我们一定要爱护自己的手和脚,注意保持它们的清洁。

五、认识汉字手和脚

1)看一看,汉字手和脚在字形结构上有什么不一样?

2)手字组词。

3)幼儿跟教师认读手。

4)脚字组词。

5)幼儿跟教师认读脚。

六、学习hand和foot的正确发音。

1)老师认读出手的英文名字hand,幼儿想想和谁的英文发音有点相同。

2)分hand和head。

3)学习foot的正确发音。

七集体游戏:捉迷藏。

八、个别游戏1,2,3,4,5,6,7。

九、 游戏拼图

根据老师的指令拼出小男孩的手,脚,头。

十集体舞蹈幸福拍手歌

幼儿变跳边随教师出教室。

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