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中班美术活动教案及教学反思《桃花瓣儿》

2020-03-30

活动目标:

1、尝试用借形想象的方法将拓印的桃花瓣儿添画成各种形象。

2、能用语言大胆地讲述自己的作品,体验美术活动的乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1、课件、背景音乐。

2、纸、水粉等

活动过程:

一、谈话引出课题。

1、现在是什么季节?

2、今天我给小朋友带来了粉色的水粉,(本文.来源:屈老师.教案网)春天什么是粉红色的?

3、我们用这些粉色的水粉在纸上印出美丽的桃花瓣儿吧!

二、自由拓印

1、教师边说儿歌边示范。

(通过儿歌将拓印的规则潜移默化的传授给幼儿)

技法学习:拓印出“出穴”和“遮挡”的桃花瓣儿。

2、幼儿尝试拓印

(用生动的语言引导幼儿合理的安排画面的布局)

三、经验积累

1、课件播放:刚才故事里的小动物把桃花瓣儿变成了什么?如果你也捡到一片桃花瓣你会把它变成什么?

(启发引导幼儿大胆的想象讲述)

2、一起看看刚才我们拓印的桃花瓣儿都能变成什么?

四、借形想象

1、出示部分拓印作品,提问:你觉得这片桃花瓣儿的形状像什么?

2、我们换个角度看看,说不定有其它的发现?

3、教师示范“借形想象”。

(要求幼儿按色快的形状勾出轮廓并加以添加想象)

重点指导:(1)色块的勾边(2)眼睛的画法

4、请你把你的发现也画出来。(幼儿创作,教师巡回指导)

5、让我们给桃花瓣儿送去春雨吧!

技法学习:用两支笔沾上颜色,贴近画面轻轻敲打,让颜色“洒”在纸上

五、讲述作品

我们来欣赏一下自己的作品,请你说一说你发现了什么?它在做什么?

活动反思:

整个活动,幼儿都表现出浓厚的兴趣,情绪高涨,注意力集中,学习过程中幼儿的参与度很高,接受的也很快,总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。

   
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