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幼儿园中班数学教案设计:9的形成

2020-03-28

9的形成

活动目标:

1、通过引导幼儿观察,使幼儿清楚的感知到8添上1是9,并能用语加

以描述,学习9的形成。

2、培养幼儿认真倾听、细心操作的习惯。

活动准备:

教具:挂图(苹果树,树上挂着8个红苹果,8个青苹果)磁性大红苹果1个,大绿苹果一个。数卡19。

学具:雪花片

活动过程:

一、复习8以内的形成。

1、拍手游戏。

2、看数字做动作。(教师出示数字17,幼儿根据数字做相应数量的

动作)

3、接着说数(教师随意说数字,幼儿接着说下去)

二、学习9的形成。

1、出示挂图,问:图上有什么?(幼儿说完后,集体点数验证,可以引导幼儿用目测后接着数的方法去点数)8个红苹果、8个绿苹果可以用数字几来表示?(教师给予匹配数字8)

2、有的苹果被叶子遮住了,小朋友看看遮住的是什么苹果?(引导幼儿说出1个大红苹果和1个大青苹果)。

3、现在有几个红苹果、几个青苹果了呢?9个是怎么变成的呢?(引导幼儿完整说出8个红苹果添上1个苹果是9个苹果,8添上1是9,8比9少1,9比8多1)。

三、幼儿操作,进一步巩固9的形成。

1、幼儿看数字取相应数量的雪花片。

2、看会变的数卡取放相应数量的雪花片,从而进一步感知8、9的数量关系。

四、收拾用具后结束本次活动。

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