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幼儿园中班数学教案设计:5的形成

2020-03-28

5的形成

活动目标:

1、让幼儿知道4添上1是5,5可以表示所有数量为5的物体。

2、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

活动准备:

教具:水果图片、树叶图片若干

学具:树叶

活动过程:

一、开始部分

1、拍手游戏:现在请小朋友跟着肖老师来玩拍手游戏

2、师:小朋友,肖老师问你,1添上1是几?

幼:肖老师,我告诉你,1添上1是2.

师:小朋友,肖老师问你,2添上1是几?

、、、、、、

3、看数字做动作:教师出示数字14,幼儿根据数字做相应数量的

动作)

4、接着说数:教师随意说数字,幼儿接着说下去,如:教师说1,幼儿

接着说2、3、4

二、学习5的形成

1、小朋友,秋天到了,看看都发生了什么变化。

2、苹果树上的果实成熟了,今天小狗要去摘苹果吃。我们看看它摘了

几个苹果,是怎么摘的/

教师扮演小黄狗,摘苹果,先摘4个苹果。

小黄狗的苹果摘好了,我们来数数它一共摘了几个苹果?

小狗刚想走了,想起了要送一个苹果给小花狗吃,于是又回去摘了1个苹果,现在我们来看看小黄狗一共摘到了几只苹果吧!

教师带领幼儿一起说4个苹果添上1个苹果有5个苹果。

小黄狗一共摘了5个苹果。

3、秋天来了,树上的叶子也慢慢地变黄了,黄了的树叶会掉到地上去,

成了落叶。

教师演示一棵树上落下来了4片树叶。

接着又落下来了一片。

引导孩子说出4片落叶添上1片落叶有5片落叶。

4、以相类似的形式引导幼儿学习5的形成。

5、小朋友,4片落叶添上1片落叶有5片落叶,那我们就知道了4添上

1是5.

三、拾落叶

1、小朋友,秋天到了,你们也想去拾落叶吗?

2、教师为每张桌子发放好一定的落叶。

3、请你们跟着老师一起去拾落叶吧,但是老师有一个要求就是要小朋

友听老师的指挥,老师请你先拾几片,你就先拾几片,然后拾几片,还

要边操作边说你是怎么做的。

四、结束部分

小结

今天我们学习了4添上1是5。

请小朋友下了课找一找教室里、家里,都有什么数量是5。

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