活动目标:
1.仔细观察图片,初步了解信的格式,较清楚、连贯地讲述图片内容。
2.学习词汇:孤单、惦记。
3.知道朋友间要互相关心、互相帮助。
活动过程:
1.师组织幼儿谈话:你生过病吗?你生病时心情怎么样?
2.师出示挂图①,请幼儿介绍信的基本格式。请幼儿把信开头的称呼、问候以及信后的祝词、署名、年月一一读出来,一起了解写信的基本格式。
3.引导幼儿观察挂图①,启发幼儿讲讲:小猫信中画的三幅图,分别讲什么?
4.请幼儿与同伴轮流读信,即以信的格式,将图片内容讲出来。提醒幼儿讲清楚小猫为什么哭、心里在想什么。(学习词汇:孤单)
5.请小朋友议一议:小兔收到信后会怎么做?
6.引导幼儿观察教育挂图②,讲述好朋友为病中的小猫做了什么事,它们为什么要这样做。并学学其中的动作和表情。(学习词汇:惦记)
7.请幼儿将两幅图片的内容联系起来,完整地讲述给同伴听。
8.移情讲述:如果我们身边的好朋友生病了,我们该怎么做?
师评价活动,小结:让幼儿知道朋友间要互相关心、互相帮助。
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