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幼儿园中班数学教案设计:生活中的数字

2020-03-28

生活中的数字

活动目标:

1、引导幼儿对数字产生兴趣。

2、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

活动准备:

1、与数字相关的生活物品的照片

2、各种与数字相关的物品实物。

活动过程:

一、观察生活中运用数字的实物照片,初步感知数字的用途

师:1、今天老师带来了一些照片,我们一起来看看它们是什么?你还发现了什么?

2、它们的上面都有什么?

3、照片上都有些什么数字,这些数字有什么用呢?(教师重新播放照片)

二、回忆生活中的有关数字,进一步感知数字的用途

师:我们的生活中还有什么地方也有数字?(家里、商场、马路等)

师:你们真能干,想出那么多。(出示钱币、门牌号、报箱、站牌等的照片)你们知道这些东西上的数字有什么用吗?

三、寻找自己身边的数字,切身感受数字与自己生活的关系

师:1、我们身上有数字吗?

2、老师的鞋子上有数字,你们鞋子上有数字吗?是多少呢?

3、老师的鞋子号码是38。我们来比比谁的鞋子大。为什么呢?

师:原来鞋子的号码越大说明鞋子也越大。

师:我们的衣服上有数字吗?

教师出示两件不同号码的衣服,请幼儿比较后知道:数字就越大,

衣服越大。

师:我们中班活动室里有数字吗?它们有什么用呢?

师:老师这儿还有一些生活中常用的物品,请小朋友上来每人拿一件,找一找上面有数字吗?它们又有什么用呢?(与同伴交流)

四、教师小结

今天小朋友找了许多生活中的数字,它们都有不同的用途,请小朋友以后再去找一找我们的生活中还有哪些数字?它们的用途是什么?

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