幼儿园大班数学教案设计:看图编题-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 >数学教案 >幼儿园大班数学教案设计:看图编题

幼儿园大班数学教案设计:看图编题

2020-03-28

幼儿园大班数学教案

活动目标:

1.引导幼儿初步体验编一道加法应用题必须要有一件事情,两个已知数(条件)及一个问题。能在老师的指导下学习自编加法应用题。

2.发展幼儿分析问题的能力和想象力,培养幼儿良好的操作习惯。

活动准备:

教具:课件

学具:算式卡片人手一份。

活动过程:

一、复习5的组成。

1.师:小朋友们,我们一起来复习一下5的组成。

教师: 嘿嘿,我的1球碰几球?(嘿嘿,你的1球碰4球。)

教师:通过刚才的游戏,你们知道5有几种组成吗?(4种)对了,5有4种组成, 5有哪4种组成?

教师板书:说得真好,我们一起来读一读。

二、引导幼儿看图编5以内的加法应用题。

1.教师点击课间出示图片一,引导幼儿观察

(1)教师:盒子里有什么?(盒子里有3块糖果)可以用数字几来表示?(3)

教师:又怎么样了?(又拿来了2块糖果)

引导幼儿尝试用一共来提问。

教师:谁能看着图再提个问题?(一共有几块糖果?)

教师:现在老师用数字3和2以及你们提出的问题编一道加法应用题,你们要仔细听哦。(教师边指图边讲)盒子里有3块糖果,过了一会儿又拿来2块糖果,一共有几块糖果呢?

教师分析:(结合图)这道题叫应用题,在这道应用题中,必须讲一件事情,这件事情就是:盒子里的糖果;还要有两个已经知道的条件,这两个条件是:盒子里有3块糖果是已经知道的和又拿来了2块糖果是已经知道的,也就是3和2是已经知道的条件。最后还要提出一个问题,一共有几块糖果呢?

(2)体验应用题的基本结构。

教师:现在我们把三句话连在一起说一遍

这样我们就编好了一道应用题。

教师:那这是一道加法应用题还是减法应用题?

教师:谁来列算式?(幼儿列算式,教师出示3+2=5)

总结:我们一起说说这个加法算式中的各个部分分别表示什么?(3表示盒子里有3块糖果,2表示又拿来了2块糖果,也就是3和2是已经知道的条件; 5表示一共有五块糖果;用算式:3+2=5。)

2.教师点击课间出示图片二,引导幼儿观察

教师:图上有什么?(图上有2颗草莓)可以用数字几来表示?教师:又怎么样?(又拿来了3颗草莓)

引导幼儿尝试用一共来提问。

教师:谁能看着图再提个问题?(一共有几颗草莓?)

教师:现在我们把三句话连在一起说一遍

教师:谁来列算式?(幼儿列算式,教师出示3+2=5)

3.出示图片三

教师:图上有什么?(图上有4只蝴蝶)可以用数字几来表示?教师:又怎么样?(又飞来了一只蝴蝶)

引导幼儿尝试用一共来提问。

教师:谁能看着图再提个问题?(一共有几只蝴蝶?)

教师:现在我们把三句话连在一起说一遍

教师:谁来列算式?列出算式4+1=5。

三、看加法算式编应用题。

教师:请看图片上的这道加法算式,刚才小朋友们都学会了看图编加法应用题,那你们能根据加法算式编出相应的应用题吗?和你的伙伴说一说,(2分钟)

教师:谁想好了?(老师重复)xx小朋友编的这道应用题讲了一件什么事情?xx表示算式中的4,xx表示算式中的1,问一共有表示算式中的xx?(教师边指图边讲)说的真好表扬他。

教师:还有谁想出了不一样的?(请多位幼儿尝试编应用题并检查纠正不正确的。)

教师小结:小朋友们有学会了新本领,会看算式编应用题。知道编一道应用题要有两个已经知道的数字及一个问题。如果少了一个数字或少了一个问题,这道就不好编了,更没办法算了。

四、请幼儿看卡片自由编应用题。

教师:请每位幼儿拿一张算式编应用题(2分钟)

请幼儿与同伴或老师分享自己编的应用题。

收拾操作材料,活动结束。

活动反思:

1. 作为教师应该掌握孩子的思辨能力,要站在孩子的角度进行分析,制定适合孩子学习的方法,适合教师的教法。

2. 本次活动中,活动目标基本达成,幼儿能够根据教师的要求自编加法应用题。

3. 在列算式这个部分可以看出孩子们对算式和应用题的概念还不是很强,可以在平时的活动中加强此方面的锻炼。

4. 在演示部分,可将操作材料一一对应演示,让孩子更加一目了然,更加容易了解如何编加法应用题。

5. 在纠正量词以及提问上,花费的时间过长,语言不够简洁,精炼,在以后得数学教学过程中还有待加强,提高语言的有效性。

点击显示


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

大班歌唱活动《快乐的小兔》优质课-安徽:徐玲

大班综合活动《一颗超级顽固的牙》优质课(蒋静)

大班律动游戏《蛤蟆历险记》优质课-江苏:陈晓萍

中班活动《玩管子》优质课(上海:袁晶晶)

大班律动游戏《功夫熊猫》优质课-四川:赵鑫

大班歌唱活动《勇敢的小企鹅》优质课-深圳:石波

大班歌唱活动《烫火锅》优质课-重庆:杨翠兰

大班阅读活动《我幸运的一天》优质课(蒋静).avi

大班阅读活动《喜欢钟表的国王》优质课(蒋静).avi

中班歌唱活动《找鸟窝》优质课-河南:李玉阁.rmvb

与“幼儿园大班数学教案设计:看图编题”相关文章
中班优秀数学教案《我帮小猴找到家》
中班数学游戏教案《比一比-轻重》
幼儿园中班数学游戏教案《认识椭圆形》
中班优秀数学教案《沙滩历险记-数经验》
中班数学优秀教案《营救公主》
幼儿园中班优秀数学教案《15只老鼠的礼物》
中班下学期数学活动教案《圈数字》
小班上学期数学教案详案《给图形宝宝排队》
小班上学期数学教案《小鸡捉虫》
小班优秀数学公开课教案《找规律》
看过“幼儿园大班数学教案设计:看图编题”还看
幼儿园大班数学教案《按群计数》
大班数学活动教案《小青蛙捉害虫》
大班优质数学教案详案《我会看时钟》
幼儿大班数学教案详案《小狗买新车》
幼儿园大班数学公开课教案《单双数》
  • 大家都在看
  • 小编推荐
  • 猜你喜欢
  • 幼儿园大班科学教案:我的书橱
    幼儿园大班科学教案:有趣的打气筒
    幼儿园大班科学活动:悬浮的鸡蛋
    幼儿园大班科学教案:转动的陀螺
    幼儿园科学小实验:食盐黏结剂
    幼儿园大班数学教案:学习量的守恒
    幼儿园大班科学教案:神奇的电池
    幼儿园大班数学教案:聪明的玩家
    幼儿园大班数学教案:认识左右
    幼儿园大班科学教案:奇妙的饮料
    幼儿园大班科学教案:这些东西会滚动
    幼儿园大班科学教案:认识调料
    幼儿园大班数学教案:感知几何形体――做做玩玩
    幼儿园大班科学教案:空气在哪里
    幼儿园大班科学教案:白天和黑夜
    幼儿园儿童科学实验:可爱的兔子
    幼儿园大班数学教案:听声音,辨方位――空间方位
    幼儿园大班数学活动:比轻重
    幼儿园大班科学教案:老师家的电话号码
    幼儿园大班科学活动:玩声音
    幼儿园大班科学教案:灯的故事
    幼儿园大班数学教案:我来做裁判
    幼儿园大班科学教案:工具用处大
    幼儿园大班科学教案:打雷时,我不出去
    幼儿大班数学教案:比轻重
    幼儿园大班科学教案:机器人探密
    幼儿园大班科学活动:保护动物朋友
    幼儿园大班科学教案:物体移动的秘密
    幼儿园大班科学教案:你能把它们分开吗?
    科学小实验:认识浮力