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大班音乐教案及教学反思《菜场》

2020-02-04

设计思路:

蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、含有丰富的维生素和矿物质深受人们的青睐,对于幼儿来说更是他们健康成长的物质资源。蔬菜虽说是幼儿每天都直接接触的事物,然而,这种接触大多是一种自然的接触,一种模糊的混沌的知觉。针对这个问题设计了本次活动《菜场》。调动幼儿内在的积极性和兴趣,让幼儿在说一说、看一看、唱一唱、动一动的中,萌发喜欢吃蔬菜的情感,懂得蔬菜是健康的好朋友。

活动目标:

1、 知道蔬菜种类,学会听间奏,演唱。

2、 熟悉歌曲旋律和内容,感受蔬菜品种多营养好。

3、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

录音、歌曲相关图片。

活动重难点:

知道多种蔬菜的营养,能听间奏,整齐自然的演唱歌曲。

活动过程:

一、练声复习,激发兴趣

1、 练声(问好歌)

会唱会听,大家的声音就像一只球抱在一起。

2、 集体表现《买菜》,引起兴趣

陪奶奶一起去买菜。

和奶奶买菜是一件开心的事,打起精神,面带微笑。

二、熟悉旋律,学唱歌曲

买了许多新鲜菜,还想买些什么其他蔬菜?

小结:菜场里的蔬菜种类多,所含营养不同。

边听音乐边逛菜场。

1、 倾听录音,熟悉旋律

听歌曲2遍,打节拍

这首歌有什么特别的地方?几种蔬菜是连在一起唱的?

小结:蔬菜后面有几处是不用唱的,短间奏需要仔细听哦。

2、 教师清唱,理解内容

摊位上都陈列了哪些蔬菜?

根据幼儿回答,以歌词内容小结并揭开图片。

3、 教师弹唱,幼儿学唱

用好听的声音吸收营养吧。

1)师幼共同学唱

坐半个椅子,胸膛挺直,边唱要边听哦。

我们需要各种蔬菜的营养,把身体所需的营养全部要吸收到哦。

2)听旋律演唱

注意歌曲中的间奏部分,不抢拍不漏拍。

3)教师弹奏,集体表现

面带微笑的表演。

三、表达表现《我的头我的肩》

你还吃过哪些蔬菜,有什么营养?

不挑食,爱吃各种蔬菜,身体部位一定很灵活,快来和好朋友一起展示一下吧。

播放音乐,幼儿大胆表现。

活动反思:

每个幼儿的天性就是爱唱爱跳,很多幼儿听到音乐就会手舞足蹈,这种表现正是幼儿对音乐的领悟,更是他们艺术创造的源泉。发展幼儿的求异思维,培养创造意识,并对每次不同与别人的创造给予及时的鼓励 ,幼儿会增加创造的信心,喜欢音乐,喜欢创造。在音乐活动中,幼儿只有拥有了参与活动的主动性、积极性,才能感受音乐的美妙,才会对音乐充满激情;同时,教师只有真正成为幼儿活动的合作者、引导者、支持者,才能真正促进幼儿的积极性、主动性、创造性。通过活动,发现自己在教学中的许多不足,借由这些一点一点累积起来的教学经验,将在今后的教学中利用今天所学到的宝贵经验,更好的投入到活动中去。

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