中班语言详案教案《大树妈妈》-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 >语言教案 >中班语言详案教案《大树妈妈》

中班语言详案教案《大树妈妈》

2020-01-31

活动设计背景

早晨,瑶瑶的小朋友入园时,妈妈帮助她整理衣服、放小书包、抬小凳子,而瑶瑶呢木然的站在那里,看着妈妈为她不停的忙碌,我急忙走过去对瑶瑶说:“瑶瑶长大了,自己的事情要自己做,妈妈为你做事应该跟妈妈说谢谢呀。”瑶瑶说:“为什么呢?不是我要她做的。”

一天下午,放学的时候,妈妈来接豪豪,刚走出教室,豪豪把小书包扔在地上就跑,妈妈在后面大声叫他拿书包,他头也不回地说“不要不要”,妈妈只好无奈的捡起书包背在自己的肩上。

孩子的行为让我大为震惊,不由得反思:现在的孩子都是独生子女,大多数受到上两代人过度的保护和重视,以自我为中心,被动的、理所当然的接受着身边人的关爱,而自己却很少主动关心身边爱他的人,感恩之心严重缺失。而且从事例二中我也清醒的感受到孩子的口语表达能力较差,词不达意。我想通过《大树妈妈》的这个活动让孩子学会感恩,提高口语表达能力。

活动目标

1、欣赏和感受诗歌所表现的美妙意境,理解诗歌中的主要内容。

2、通过幼儿初步尝试仿编诗歌,发展幼儿的口语表达能力和想象力。

3、体验诗歌中大树妈妈与娃娃们相互关爱的情感,激发幼儿爱他人的情感,学习感恩。

4、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

5、萌发对文学作品的兴趣。

教学重点、难点

教学的重点:欣赏和感受诗歌所表现的美妙意境,能够理解诗歌中的主要内容。

教学的难点:幼儿初步尝试仿编诗歌。

活动准备

1、知识的准备:教师在活动前利用散步、谈话丰富幼儿生活经验。

2、物质的准备:多媒体课件,大树妈妈的图片

活动过程

第一部分:谈话引题,幼儿猜想

教师提问:“小朋友们,你们的妈妈爱你们吗?妈妈是怎么爱你们的?”引导幼儿回答。

第二部分:理解学习诗歌内容

教师出示大树的图片提问 “大树妈妈一个人非常的孤单、寂寞,这该怎么办呢?小朋友,你们有没有什么好办法?”“大树妈妈生活在森林里,小朋友请你猜一猜,还有谁会愿意做大树妈妈的娃娃?”(幼儿讲述)

幼儿观看课件,教师提问:大树妈妈喜欢娃娃,有谁愿意成为大树妈妈的娃娃?他们能给大树妈妈什么?大树妈妈有许多许多娃娃,有小鸟娃娃、星星娃娃、松鼠娃娃、小星星娃娃,还有许多树叶娃娃,大树妈妈是怎样喜欢娃娃的,娃娃们又是怎样爱大树妈妈的。

第三部分、欣赏和感受诗歌的意境,体验诗歌中大树妈妈与娃娃们相互关爱的情感。

教师配以优美的背景音乐进行声情并茂的朗诵,请幼儿欣赏,欣赏后提问让幼儿讨论:你觉得娃娃们喜欢大树妈妈吗?从哪些话里可以听出它们很爱大树妈妈?

第四部分:朗诵诗歌

教师带着幼儿一起朗诵诗歌,进一步熟悉诗歌的内容。

第五部分:拓展想象、仿编诗歌

教师示范:把小鸟换成蝴蝶,就是:蝴蝶说:“我来当你娃娃,给你唱歌”、或把唱歌换成画画、跳舞换成捶背·······,运用多媒体课件等方法让幼儿仿编。

第六部分:活动的延伸:

请小朋友想一想:大树妈妈爱娃娃,娃娃爱大树妈妈,谁最爱小朋友?小朋友又最爱谁呢?是怎样爱的呢?

附:散文 大树妈妈

大树妈妈,喜欢娃娃,

小鸟说:“我来当你娃娃,给你唱歌。”

大树妈妈说:“好哇,好哇”

小熊说:“ 我来当你娃娃,给你跳舞。”

大树妈妈说:“好啊,好啊”

小星星说:“我来当你娃娃,晚上陪你说说话。”

大树妈妈说:“好啊,好啊”

大树妈妈有了很多娃娃。

小鸟娃娃,小熊娃娃,星星娃娃,还有许多树叶娃娃。

大树妈妈给娃娃讲故事,娃娃给大树妈妈唱歌,跳舞,说悄悄话。

教学反思

《幼儿园教育指导纲要》指出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美。”幼儿从小接触好的文学作品,可以培养幼儿的审美能力及语言能力。本次活动旨在让幼儿在语言活动中欣赏和感受诗歌所表现的美妙意境;培养幼儿的发展幼儿的口语表达能力和想象力;使幼儿从中感受语言的美好,从而愿意用语言来表达,并体验诗歌中大树妈妈与娃娃们相互关爱的情感,激发幼儿爱他人的情感,学习感恩。

反思整个活动过程,我认为较为成功之处有以下几个方面:

1、教学目的明确,让幼儿的兴趣跟着丰富有趣的活动环节走,学知识,学习中有快乐。活动结束后,幼儿精神愉悦,多种能力得到了锻炼。

如在这个环节中教师提问:“小朋友们,你们的妈妈爱你们吗?妈妈是怎么爱你们的?”引导幼儿回答。中班的孩子年龄还小,对妈妈还是有着依恋的情感,所以在谈到自己的妈妈时,每个孩子都非常开心,快乐,就会自然而然地说出很多妈妈是怎样爱自己的话,还会从妈妈帮娃娃做的事情等方面进行讲述。

2、整个活动密度适中,形式多样,环节设计合理,层次分明,很好的集中了幼儿的注意力,保持了浓厚的学习兴趣。

3、能够很好地运用多媒体课件,教具准备充分,很好地辅助了教学。

4、整个活动师生互动配合默契,教师为主导,幼儿为主体。让幼儿自由的、大胆的说,尽情的想象,再加上教师的鼓励与肯定,幼儿的自信油然而生。

当然,活动中也存在着不足之处:

1、由于孩子初步学习创编诗歌,大部分幼儿感觉一定的难度不能大胆地想象创编,还有个别幼儿回答问题时表达的语句不完整。以后我还得加强语言方面的训练。

2、通过这次活动,我深切的感受到新教学法对教师的工作和教学都提出了更高的要求,同时也感到了自己教学机智和教学经验的不足,所以,我今后要更加严格的要求自己,积极地加强学习,博采众长,提高自己的自身素质和组织教学的能力。

点击显示


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

小班歌唱活动《小青蛙捉迷藏》优质课-南京-

大班歌唱活动《种子宝宝快结瓜》优质课-南京:张倩

大班歌唱活动《三个和尚》优质课-成都:陈思颖

《珍爱生命 预防踩踏》幼儿安全教育-中原区保利百合幼儿园-刘华

大班律动游戏《遇见舞》优质课-南京-易娟

大班律动游戏《摇滚巴士》优质课-成都-龚蕾

大班综合《像狼一样嚎叫》观摩课(应彩云)

中班歌唱活动《吹泡泡》优质课-湖南:秦枫.rmvb

中班歌唱活动《萤火虫》优质课-西安:杨锦纯.rmvb

中班语言《小老鼠上灯台》优质课(吴佳英)(评比一等奖)

与“中班语言详案教案《大树妈妈》”相关文章
小班优秀语言公开课故事教案详案《爱玩的小鸡》
小班上学期语言儿歌教案《绿树叶》
小班优质语言教案《公公和冬冬》
幼儿园小班上学期语言教案《云朵棉花糖》
小班优质语言教案《肥皂泡泡》
小班语言优质课教案《月亮和星星》
小班优秀语言教案《水果宝宝去旅行》
幼儿小班语言教案《香蕉变变变 好玩的香蕉》
小班语言优质教案详案《公共汽车》
小班语言故事教案《小猴请客》含PPT课件
看过“中班语言详案教案《大树妈妈》”还看
幼儿园中班绘本活动:跟着线走
小班语言公开课优秀教案《贪吃的变色龙》
大班语言教案:青蛙飞行员—幼儿园大班语言教案
大班语言教案:我快乐—幼儿园大班语言教案
大班语言教案:躲避危险—幼儿园大班语言教案
  • 大家都在看
  • 小编推荐
  • 猜你喜欢
  • 大班数学教案《找相同》
    中班语言教案详案及教学反思《猜一猜》
    中班语言教案详案及教学反思《小猫钓鱼》
    大班健康教案详案及教学反思《心情预报》
    大班健康教案《人的呼吸》
    中班健康教案及教学反思《讲卫生》
    中班健康教案详案《报纸真好玩》
    小班语言教案《我的妈妈》
    中班数学教案及教学反思《有趣的笔》
    小班美术教案《披萨》
    中班社会教案详案及教学反思《快乐的动物园》
    中班安全教案《安全的玩》
    大班主题教案及教学反思《两人三足》
    中班科学教案《橘子》
    中班科学教案详案及教学反思《好玩的报纸》
    中班美术教案《花蝴蝶》
    大班安全教案《煤气安全》
    中班安全儿歌教案《防雷电》
    中班角色游戏教案及教学反思《快乐街》
    大班美术教案详案及教学反思《滑稽的小人》
    大班音乐教案详案及教学反思《摇篮曲》
    大班科学教案及教学反思《圆柱力量大》
    大班美术教案详案《稻草人》
    大班社会教案及教学反思《大家来节约》
    大班体育公开课教案《好玩的沙包》
    大班主题教案详案及教学反思《云彩和风》
    中班游戏教案《小马盖房》
    中班音乐教案及教学反思《大象和蚊子》
    中班科学教案《熊宝宝找春天》
    大班美术教案及教学反思《小火车》