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小班数学教案《里里外外》

2020-01-18

活动目标:

1、 通过跳洞洞、藏洞洞游戏,感受“里、外”空间关系。

2、 学习看简单图示,用肢体表达“里、外”空间方位。

3、 发展目测力、判断力。

4、 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、 发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备:

1、 呼啦圈人手一个。

2、 兔子舞背景音乐一段。

3、 图示若干张。

活动过程:

一、游戏《跳洞洞》

1、 听音乐学小兔跳跳跳

师:兔妈妈带兔宝宝去草地上做游戏,我们一起跳着出发吧!

2、 游戏《小兔跳洞洞》

师:草地上有好多洞洞,我们一起来跳洞洞吧!

引导语:里面跳跳跳,外面跳跳跳;里面,外面,里面,外面;

里面走一走,外面走一走,里面转个圈,外面蹲一蹲;

二、游戏《我和洞洞捉迷藏》

1、 小兔坐在洞洞里面休息,放松身体

引导语:屁股在洞洞里面,小脚藏到洞洞里面,小手藏在洞洞里面,整个身体都在洞洞里面。

2、 游戏《我和洞洞捉迷藏》

(1)兔妈妈藏,兔宝宝找。

师:兔宝宝闷上眼睛数1、2、3,妈妈藏

师:睁开眼睛看看,洞洞里面藏着什么?洞洞外面藏着什么?

(2)兔宝宝藏,兔妈妈找。

师:轻轻站在洞洞外面,妈妈闷,你们藏,听到1,2,3就藏好不动

师:自己看一看洞洞里面藏着什么?洞洞外面藏着什么?

重复游戏3—4次,引导兔宝宝将身体的不同部位藏到洞洞里面和外面。

三、游戏《看图片,藏藏藏》

1、 出示一张图片,引导幼儿观察图片,理解图片的含义,知道洞洞里面和外面各藏着什么,并用肢体表达“里”、“外”空间方位。

2、 逐一出示图片,请全体兔宝宝看图片藏一藏,说一说。

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