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中班社会教案及教学反思《好吃的水果》

2019-12-26

活动设计背景

水果是孩子们日常生活中经常接触的食物,也是比较熟悉的、喜爱的食物。当我们专注于它时,会看到水果蕴涵着丰富的教育资源:发展幼儿的观察能力、分类、数数能力等。

一般来说,让中班孩子感受秋天的季节特征比较空洞,幼儿难以理解,同时,单纯的数数活动比较枯燥,不易引起幼儿的兴趣,综合以上实际情况,我及时抓住孩子的兴趣点,充分利用现有的资源从激发中班孩子感受秋天丰收的喜悦出发,设计了《好吃的水果》这一活动,旨在通过看水果、摸水果、尝水果等游戏活动,让幼儿在玩中体验快乐,提高幼儿参与活动的积极性。

活动目标

1、让幼儿认识各种水果,并说出它们的名称。

2、通过触觉、视觉、味觉等方面,让幼儿感知水果的外形特征和味道。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

活动重点:

认识各种水果并说出它们的名称,通过味觉感知各种水果的味道。

活动难点:

感知各种水果的外形特征,如:光滑的、粗糙的等。

活动准备

小熊凳子、塑料筐、餐盘、牙签、水果刀、

苹果、香蕉、橘子、梨子、石榴若干

活动过程:

1、出示小熊凳子,让幼儿看看是什么?猜一猜里面装的是什麽东西?

2、请个别幼儿上前从小熊凳子中摸出水果,并说出水果的名称、形状和颜色。

3、数一数,一共有几种水果?比一比,哪种水果最大?

4、讨论:秋天里有许多好吃的水果,你都吃过哪些水果?是什么味道的?

5、请幼儿闭上眼睛,教师依次将水果装进凳子里,问幼儿什么水果不见了?

6、请幼儿在筐里找一找,看一看你最喜欢哪种水果?摸一摸,它是什么样的?闻一闻,有什么气味?你吃过吗?想一想,它的味道是什么样的?

7、请幼儿品尝水果,并讲述吃水果时应注意的安全。品尝完后告诉老师,你吃的是什么水果,它是什么味道。

8、教师小结:刚才我们吃的水果味道都不一样,有酸酸的、有甜甜的,而其还有丰富的营养,小朋友应多吃水果,对我们的身体有好处。

教学反思

1、幼儿兴趣很浓,尤其在最后一个环节品尝水果。

2、每种水果应提供一个,水果种类再多几种,如:火龙果、猕猴桃、葡萄等。

3、幼儿在摸完水果后,可让他们说说自己的感觉。

4、品尝完水果后,教师应小结,让幼儿说说自己吃的水果是啥味道。

5、在原有基础可让幼儿认识一种新的水果。

6、应有活动延伸,让幼儿观察剥开后的形状。

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