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大班表演游戏教案《雪孩子》

2019-11-25

活动目标:

1、鼓励幼儿积极参加各种角色游戏活动,对角色游戏形成浓厚的兴趣。

2、培养幼儿按意愿独立的确定游戏主题,并能准确的反映该角色。

3、进一步扩展幼儿的社会生活经验,让幼儿了解家庭与邻里、家庭与学校、家庭与各种公共设施,及家庭成员之间的关系。

4、培养幼儿自觉地按要求归类、摆放和收拾游戏材料的意识和能力。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备:

物质准备:

(1)兔妈妈、小白兔、雪孩子、小猴子、小刺猬等各种动物的头饰

(2)房子、水桶、火炉等

知识经验准备:让幼儿理解,熟悉教学的内容,并复述故事。

活动过程:

第一次:

1、教师结合挂图讲故事,引导幼儿理解故事的主要情节。

2、通过提问,加深幼儿对故事的理解。引导幼儿思考:谁堆起的雪孩子?小兔子回到屋里干了什么事?睡得怎样?看见房子着火了雪孩子是怎么做的?结果怎样?再欣赏一编故事后,可以侧重让幼儿一起来准备表演中所需要的东西。

3、师生一起准备。

4、一起创编各种小动物的动作,出场顺序,复习人物对话等,并请一组幼儿先来表演。

第二次:表演故事

1、教师和幼儿一起回顾故事,特别是对于人物的对话,出场顺序、各种动物的动作等让幼儿表现出来。

2、出示头饰,和幼儿一起边回顾故事内容边表演。

3、和幼儿共同布置简单场景,和幼儿一起设计动作。

4、请几名幼儿分别扮演角色,按角色出场的顺序和对话内容做相应的动作,教师带其他幼儿当评委。

5、教师根据表演情况进行评价,从角色出场的顺序和对话内容、表情、动作等方面进行评价。

6、幼儿自由表演。

幼儿分组表演

1、幼儿自由分组,确定角色

2、分组后的幼儿自己布置简单的场景幼儿表演。

第三次:

1、回忆上次表演情况,并讨论:上次你是什么角色,你是怎么表演的,这次你要表演什么。幼儿儿分组表演

2、幼儿自由分组,确定角色

3、分组后的幼儿自己布置简单的场景

第四次:表演故事

1、教师和幼儿一起回顾故事,特别是对于人物的对话,出场顺序、各种动物的动作等让幼儿表现出来。

2、出示头饰,和幼儿一起边回顾故事内容边表演。

3、和幼儿共同布置简单场景,和幼儿一起设计动作。

4、请几名幼儿分别扮演角色,按角色出场的顺序和对话内容做相应的动作,教师带其他幼儿当评委。

5、教师根据表演情况进行评价,从角色出场的顺序和对话内容、表情、动作等方面进行评价。

6、幼儿自由表演。幼儿分组表演:幼儿自由分组,确定角色,分组后的幼儿自己布置简单的场景幼儿表演。

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