活动目标:
1.理解歌曲内容,学唱歌曲,感受东北说唱曲调的欢快风格。
2.掌握歌曲,能根据动物的特性创编歌词进行演唱。
3.热爱运动,向往运动会,感受其欢乐的情境。
4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
钢琴伴奏,动物图谱。
活动过程:
一、发声练习。
1.师:弹:12345。
唱:小朋友们好。
二、学习歌词,理解歌词内容。
1.教师范唱,幼儿初步欣赏歌曲。
师:小动物们召开了运动会,听一听都有谁参加了什么比赛?
2.根据幼儿的回答出示动物图卡,引导幼儿学习说唱部分
师:你听到了谁?它参加了什么比赛?①小青蛙,在游泳②小猴子,在爬树③小熊小熊在举重
除了运动员,运动场上还有谁呢?④啦啦队,大声喊,加油加油加油!(引导幼儿理解三个加油的音量是逐渐上升的)
3.教师再次范唱,引导幼儿跟着琴声练习自己打节奏
师:我们来看一看是不是这些小动物在参加比赛。
4.引导幼儿学习完整的歌词,并用多种方式熟悉歌词
师:开运动会之前会发生什么?有人在招呼小动物们来参加比赛呢!"嗨~运动场上真热闹,比赛项目真不少""参加的小动物,个个本领高。
师:"有哪些小动物参加了比赛呢?"(引导幼儿自己根据图卡来说)小猴子。。。小青蛙。。。小熊。。。啦啦队。。。"锻炼身体真正好!
三、学唱歌曲,体会歌曲的欢快风格。
1.介绍说唱形式,带领幼儿感受说唱歌曲的欢快风格
师:这首歌有什么特别的地方?东北歌曲的说唱形式,有唱的地方,还有的地方是说的。哪些地方?一起来说一说。跟着琴声,老师唱,你们来说。
师:有一个地方请你们听一听哪里是唱的哪里是说的?(练习难点句式"参加的小动物,个个本领高")
2.引导幼儿尝试用动作记唱的部分,教师带领幼儿歌唱整首歌
师:有什么好方法记住唱的部分?一起来唱唱看。
3.用多种方式引导幼儿学唱歌曲
师:你们有没有学会了呢?老师现在轻轻唱,请学会的小朋友大声唱出来。
师:看来好多小朋友都会唱了,那我要来考考你们了。请女生唱念的地方,男生唱唱的地方。想一想,哪些是念的,哪些是唱的。
师:请几个小朋友表演唱给大家听,其他的小朋友做小裁判,听听看他唱的怎么样?
4.加入演唱情感,整体练习,尝试不用琴声伴奏演唱
师:开头招呼小伙伴的"嗨"怎么唱?三个"加油"的音调要慢慢加重。
四、创编。
1.引导幼儿尝试用不同的动物带入歌词演唱
师:运动场上还有什么小动物也在比赛?说一说,加入到歌词中试试看唱出来。大家一起来唱唱看。
五、结束部分。
师:请你们课后找找还有哪些小动物在运动场上参加比赛,把他们唱进歌曲里吧。
活动反思:
本次活动所选择的歌曲对于大班幼儿来说并不是非常困难,重点在于把握歌曲的说唱形式之间的转换,我运用了图片的形式帮助幼儿记忆说的部分的歌词,但是忽略了整首歌曲的完整练习,但是孩子们在创编歌曲的过程中非常具有想象力,如果我能对其中的歌词稍微进行一点引导会更棒。
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