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大班音乐教案及教学反思《月亮变变变》

2019-11-01

设计意图:

月亮每天都陪伴在我们周围,在中秋节的时候,我们让幼儿做过观察记录,月亮有时像月牙,有时像镰刀,有时又变成圆盘,让幼儿感知月亮是每天都在变化的。通过本节课,让幼儿创编出关于月亮的画,激发幼儿的想象力和创造力。

教学目标:

1、幼儿初步的感知月亮的变化。

2、能够创编出有关月亮的想象画。

3、激发幼儿的想象力和创造力。

4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

教学重点难点:

教学重点:

让幼儿了解月亮是在不断变化的。

教学难点:

能够通过月亮的变化创编出关于月亮的想象画。

教学准备:

画纸;彩色笔。歌曲《小白船》磁带;关于月亮变化的图片;让幼儿注意观察月亮,帮助幼儿了解月亮的变化过程。

活动过程:

一、故事导入

1、引出主题:教师讲故事《月亮姑娘做衣裳》

2、教师提问:“小朋友们,你们在这个故事中听过月亮的几种变化?他们分别变成了什么形状?”

二、欣赏图片

1、通过故事,让幼儿了解月亮每天都在变化,有时像小姑娘的眉毛,有时像弯弯的小船,有时像一把镰刀,有时像个圆盘。教师出示不同形状月亮的图片,让幼儿了解有关月亮变化的常识。

2.引导幼儿欣赏《幼儿丛书》上的幼儿作品,丰富幼儿的感性经验,激发幼儿创作的兴趣。

三、讨论与想象

1.让幼儿在歌曲《小白船》的伴奏下相互讨论,自己还看过什么样形状的月亮,它们像什么。

2.请幼儿说说自己画过什么样的月亮,还可以创造出什么样的月亮,可以在月亮上画什么,它们可以给人类带来哪些好处?

四、作品创作

指导幼儿画出自己想象的月亮,在幼儿遇到困难时给予帮助和鼓励。

活动延伸:

幼儿画好自己的作品时,放到作品栏里展示并用完整的语句讲出自己画的是什么样的月亮。

活动反思:

在幼儿创作前,幼儿都能感知月亮的变化,本次活动,幼儿有的在月亮上画房子,说给嫦娥姑娘住,有的把月亮画在了自己的房间里,说不用灯就可以照明,这次的创作激发了幼儿的想象力和创造力。在创作的过程中,幼儿能用简单的线条表达出自己心目中关于月亮的想象画。活动结束后,幼儿用一句或两句话,描述出自己的画面。本次活动中,幼儿的画面上只体现了四种形状的月亮,这是我在图片中给幼儿看过的四种形状,其实月亮每天都在变化,还可以有很多种形状,这是我出示图片时给幼儿的想象空间带来的局限性,所以本次活动还有很多欠缺和不够的地方,以后在课中还要不断地进行自我改进和提高。

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