中班主题教案《纽扣》-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 >主题教案 >中班主题教案《纽扣》

中班主题教案《纽扣》

2019-09-28

活动目标:

1.观察各种纽扣,感知它们的质地、形态和用途。

2.初步学习纽扣与服装的搭配,培养审美情趣。

3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

1.教师、幼儿及家长共同收集各种纽扣。

2.在活动室里布置纽扣区和服装展。

活动过程:

一、引导幼儿观察各种各样的纽扣

1.这几天,你们都从家里带来了纽扣,现在请你们去看看它们都有哪些特点。

2.幼儿带着问题观察活动区里的各种纽扣,教师给予幼儿充分的探索时间,并倾听幼儿的交谈。

3.引导幼儿讨论:这些纽扣有什么不同?(有的大有的小,有的厚有的薄;有的是四个洞,有的是两个洞,有的是一个洞;它们形状不同,有的圆形,有的椭圆形,有的方形。)

4.这些纽扣是用什么材料做成的?摸上去有什么感觉?(塑料纽扣有的光滑,有的比较粗糙;金属纽扣摸上去凉凉的、硬硬的;布和绳子盘成的纽扣摸上去软软的,有点温暖……)

(让幼儿表达自己在探索中获得的感性经验,能促使其认知结构在原有经验的基础上得到重组。)

二、组织幼儿观看服装展

1.讨论各种纽扣的作用。

2.引导幼儿讨论:为什么纽扣有大有小?(大人的衣服上用大纽扣,小孩的衣服上用小纽扣;冬天的厚衣服上用大的、厚的纽扣,夏天的衣服上用小的、薄的纽扣。)

3.为什么纽扣有各种颜色?(可以配衣服用。红衣服可以配红的、花的、黑的、白的纽扣;白衣服配白的、绿的、红的、黑的纽扣;黑衣服可以配黑的、红的、白的纽扣;黄衣服可以配黄的、白的、花的纽扣。)

4.为什么每颗纽扣都有小洞洞呢?(是穿线用的、和布连结用的…)

(这些问题可引发幼儿思考,形成认知冲突,促使幼儿不断地观察、触摸、讨论,从而使幼儿的观察能力、思维能力和语言表达能力得到进一步的提高。)

延伸活动:

1.幼儿按标记从两个维度(颜色和形状)把纽扣分类。

2.初步学习按季节和衣服颜色匹配相应的纽扣,并进行记录。

点击显示


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

中班活动《玩管子》优质课(上海:袁晶晶)

中班歌唱游戏《种子快发牙》优质课-南京:张倩.rmvb

大班综合《像狼一样嚎叫》观摩课(应彩云)

大班律动游戏《热情的非洲》优质课-四川-黄丹

大班律动游戏《疯狂的小鸟》优质课-成都:徐艳

中班综合活动《下雨了》观摩课(应彩云)

中班说唱活动《水果总动员》优质课-游万玲.rmvb

大班歌唱活动《快乐的小兔》优质课-安徽:徐玲

大班歌唱活动《小红花》优质课-湖南:易婧

小班律动游戏《毛毛虫变蝴蝶》优质课-江苏-魏云

与“中班主题教案《纽扣》”相关文章
小班主题生日教案《谁送的蛋糕》含PPT课件
幼儿园小班主题教案《亲亲宝贝之宝宝觉得怎么样》
小班优秀主题教案《小鸡过生日》
小班优秀主题教案《停、停、停》
幼儿小班主题教案《我的小脚》
大班优秀主题教案详案反思《帽子用处大》
大班优秀主题教案详案反思《神奇的土电话》
大班优秀主题教案详案《整理书包》
幼儿园大班主题教案《长高了长胖了》
大班优秀主题教案《好玩的空气》
看过“中班主题教案《纽扣》”还看
幼儿园大班主题教案设计汇总(9)
幼儿园大班主题教案设计汇总(10)
幼儿园大班主题教案设计汇总(11)
幼儿园大班主题教案设计汇总(12)
幼儿园大班主题教案设计汇总(13)
  • 大家都在看
  • 小编推荐
  • 猜你喜欢
  • 中班英语教案《I can do it》
    幼儿园创新智慧游戏:用什么代替它
    综合教案:慢吞吞的压路机活动反思
    托班教案:装扮游戏
    科学探究活动:土壤中的秘密
    [托班]上菜场买菜
    主题课程设计:亲亲热热在一起
    社会活动:参观消防大队
    托班教案:玩纱巾
    幼儿园中班艺术教案:轮子的秘密
    科学健康活动设计 远离雷电
    托班教案:新年礼物变出来
    探索主题活动设计:观察西红柿
    托班教案:小脚踩踩
    社会活动《十二生肖》
    [托班]蝴蝶飞
    体育游戏:车轮滚滚、斗鸡
    托班教案:仙女散花
    [托班]有趣的小脚丫
    幼儿园健康知识: 瓷宝宝碎了
    [小班科学]可爱的熊猫
    数学学习方法课件活动:怎样排都是一样多
    [托班]小乌龟和妈妈
    个别化学习活动方案
    中班音乐欣赏《中国功夫》
    中班科学教案:彩色小汽车
    安全教育活动:我是防火小能手
    语言活动教案:没有牙齿的大老虎
    【托班】小鸡出壳了
    大班英语表达能力活动——Feelings