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幼儿园小班语言教案《水珠宝宝》

2019-09-27

活动目的

1.学说儿歌,理解儿歌表达的内容,感受儿歌优美的意境。

2.尝试仿编儿歌第一句,体验学习儿歌的乐趣。

活动准备

1.《水珠宝宝》幼儿学习资源。

2.《水珠宝宝》语言磁带,教师教学资源。

活动过程

1.引导幼儿理解儿歌的内容,激发幼儿学习儿歌的兴趣。

播放教师教学资源,请幼儿观察并提问:画上有哪些景物?(大海、帆船、睡觉的水珠宝宝、风儿姐姐、小鸟。)

2.引导幼儿学习儿歌:水珠宝宝。

(1)教师完整朗读儿歌。

(2)引导幼儿加上动作学说儿歌。

3.引导幼儿尝试仿编儿歌第一句,增强学习儿歌的趣味性。

(1)请幼儿想一想、说一说,还有哪些东西可以做水珠宝宝的摇篮?

(2)引导幼儿改编第一句儿歌,如小小花瓣,小小荷叶,小小手儿……

附儿歌:水珠宝宝

小小船帆

像个摇篮

水珠宝宝

睡在上面

风儿轻轻

亲亲脸蛋

鸟儿歌唱

做梦香甜


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