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中班音乐教案《小树叶》

2019-09-26

活动目标

1.学习用连贯、舒缓和断顿、跳跃的歌声表达歌曲中“害怕”和“勇敢”的情绪。

2.体会小树叶爱大树妈妈的情感。

3.尝试自编动作表现歌词内容及歌曲的情趣。

教学准备

《小树叶》音乐CD(盒带)。

活动过程

一、导入部分

1. 初步探讨树叶离开树妈妈的原因。

提问:小朋友们知道现在是什么季节吗?

2、树叶为什么会落下来呢?(观察树叶枯萎变成什么颜色)离开了谁?

小结:秋天的树叶慢慢变黄了枯萎了,就离开了大树妈妈。

二、理解图谱

1.教师出示两份图谱(分别为上、下段)。

师:今天我们就要来学一首歌跟小树叶有关的歌,余老师已经把这首歌画了出来,请你看一看,在这两幅图上你看到了什么?

(回答方式:我从这张图片上看到……)

小结:在这上面的每一张图片就代表一句歌词,今天啊我们就是用看“图谱”的方式进行学唱歌。小朋友们刚刚说的都很棒,那请你们竖起耳朵听一听,余老师看图谱念的歌词,跟你们说的一不一样。

2.教师有完整、有节奏地念歌词一遍。(把附点念出来)

3.提问:这首歌的题目叫什么?歌词共有几段?第一段(在上面黄色的),第二段(在下面绿色的)

4.分段解读:第一段秋风起来了,小树叶怎么了?飘向哪里了?心情怎样?第二段小树叶没有害怕,它怎么说的?最后能回到妈妈身边吗?(初步感受两段歌词的不同情绪)

5.教师带领幼儿跟念歌词一遍。

三、学习歌曲

1.教师完整范唱歌曲一遍。

师:余老师还把它编成了一首好听的歌曲,想不想听?(注意唱出附点音符)

2.引导幼儿观察图谱上的附点音符,解释附点音符的意思。

3.教师带领幼儿根据图谱学唱歌曲,重点提示幼儿唱准附点音符。

4.请幼儿创编动作,尝试边做动作边唱歌。

5.男女分段唱歌,尝试表达两种不同的情绪。

四、结束部分

教师小结:小朋友们要学习小树叶勇敢的精神,虽然离开了妈妈,但是它的心永远都跟妈妈在一起,相亲相爱永不分离。

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