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小班游戏详案教案及教学反思《好玩的沙》

2019-09-25

活动设计背景

玩沙是幼儿非常喜爱的活动,他们通过用沙修路搭桥、造房子、做蛋糕,并且还利用上了沙池旁边的树叶花枝,在玩沙中体验着快乐。但却对沙的特性认识不够,为此,我设计了《好玩的沙子》,结合幼儿的年龄特点,以游戏的形式开展本次活动。让幼儿通过尝试操作活动,进一步感知沙的特性。

活动目标

1、让幼儿在玩沙的过程中,感知沙子的特性。培养幼儿科学探索的精神。

2、幼儿能积极的参与活动,并获得其中的乐趣。

3、引导幼儿初步理解沙与人类的关系,发现沙的用处,培养幼儿爱护大自然的情感。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

教学重点、难点

活动重点:

感知沙子的特性。体验玩沙的快乐,

活动难点:

对沙子特性的感知

活动准备

戏沙池、玩沙工具、搅拌棒、水、塑料筛、小盆沙(用报纸遮住)。

活动过程

一、开始部分:

1、 教师出示一小盆,让幼儿猜猜盆里装的是什么?我请一个坐得最端正的小朋友来看。

2、 教师:小朋友都很爱玩河沙,那么你平时是怎样玩沙的呢?还想不想玩沙?

二、基本部分:小精灵儿童资讯站出品

1、教师:今天老师准备了一些玩沙工具,请小朋友自己选择玩沙工具,玩沙的时候请小朋友记住以下几点:

(1)不能把沙子拿来扔,避免沙子飞到眼睛里。

(2)不能摘树叶、花枝来玩沙,因为它们是我们的好朋友,帮我们把校园打扮的漂漂亮亮的,还让我们呼吸了新鲜的空气。

(3)玩了以后,整理好工具。

2、现在开始玩沙,一会儿请小朋友告诉老师你是怎么玩沙的,你发现了什么?

3、让幼儿自由分组玩沙,玩后让幼儿说出自己的发现。

(1)、引导幼儿通过摸一摸、捏一捏、搓一搓、筛一筛等方式,运用各种感官感知沙的特性,发现沙是细小的、松散的、一粒一粒的。

(2)、让幼儿将沙放进水杯,用搅拌棒搅一搅,发现沙不溶于水。

(3)、让幼儿分别用干沙和湿沙进行造型,发现湿沙更利于造型。

4、教师小结:帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。

三、结束部分:

1、教师评价幼儿在活动中的变现。

2、整理玩沙工具。

四、延伸活动:

幼儿用沙自制玩具沙包、沙锤等,进一步扩大幼儿对沙的认识。

教学反思

这节活动课,效果还不错,不仅调动了每个幼儿的积极性,而且师幼配合的非常好,在游戏活动中让幼儿通过尝试操作活动,进一步感知沙的特性。通过这次活动,使幼儿在情感、态度、能力、知识方面得到了全面、自主的发展。达到了预期目标。

如果重新上这节课,我会注意幼儿语言表达能力的培养,以纠正幼儿在回答问题时夹杂一些方言习惯。

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